一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，剩余的溶液里，下列數(shù)值比原溶液減少的是（　　）
①溶質(zhì)的質(zhì)量； ②溶劑的質(zhì)量； ③溶液的密度； ④溶液的質(zhì)量； ⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即：濃度）
A、①②③④B、②③⑤
C、①②④D、①②③⑤
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),飽和溶液和不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同），一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)、溶劑，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)，剩余的溶液里，①溶質(zhì)的質(zhì)量減少．
一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)，剩余的溶液里，②溶劑的質(zhì)量減少．
溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同），剩余的溶液里，③溶液的密度不變．
一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)、溶劑，④溶液的質(zhì)量減少．
溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同），剩余的溶液里，⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
故①②④數(shù)值比原溶液減少．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同）并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)的俗名B．物質(zhì)的分類(lèi)
氫氧化鈉的俗名--苛性鈉
 碳酸鈣的俗名--大理石		CH3COOH--酸
NH3?H2O--堿
C．物質(zhì)的物理性質(zhì)D．物質(zhì)的鑒別
干冰能升華
氧化鈣加水放熱		真假黃金--灼燒
食鹽與堿面-加食醋
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的錯(cuò)誤裝置圖：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：
a
 
  b
 

（2）指出圖中的主要錯(cuò)誤（用文字?jǐn)⑹觯?br />①
 
②
 
③
 

（3）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕?div id="hjmquym" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；也可以用
 
法收集，若要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)把帶火星的木條放在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要作用．
（1）鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力．下列化肥中屬于鉀肥的是
 
（填序號(hào)）．
①碳酸氫銨（NH4HCO3）②硫酸鉀（K2SO4）③磷礦粉【Ca3（PO4）2】④硝酸銨（NH4NO3）
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%～20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．要配制200Kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
Kg，水的質(zhì)量
 
Kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)做了四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象．其中正確的是（　�。�
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把一定質(zhì)量的鎂條放入燒杯中，再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，操作①可除去水樣中的
 
（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．操作①中用到的玻璃儀器有
 
，
 
，
 
．
若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是
 
 該過(guò)程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是
 
水．經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于分解反應(yīng)
C、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣
D、實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化過(guò)程不屬于緩慢氧化的是（　　）
A、食物腐爛B、光合作用
C、呼吸作用D、釀酒釀醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)提問(wèn)回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
、②
 
；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 
；
通過(guò)觀察比較得出上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱    B．需要催化劑    C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
（填裝置代號(hào)）．檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
；
（4）若用C、F組合成裝置來(lái)制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的
 

①反應(yīng)物是固體和液體           ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小       ④制得的氣體不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是
 

（6）請(qǐng)閱讀下表中資料后，回答下列問(wèn)題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣
 
（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是
 
．

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