下列關于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是( 。
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于分解反應
C、實驗室用過氧化氫制氧氣時不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣
D、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
考點:自然界中的氧循環(huán),氧氣的工業(yè)制法,實驗室制取氧氣的反應原理
專題:空氣與水
分析:A、植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機物和產(chǎn)生氧氣的過程;
B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣,然后升溫沸點低的先汽化逸出;
C、根據(jù)催化劑的性質(zhì)進行分析;
D、高錳酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣.
解答:解:A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產(chǎn)生,其他方法產(chǎn)生氧氣的量很少,故A正確;
B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣,有液態(tài)變成氣態(tài)時由于氧氣與氮氣沸點不同,然后升溫沸點低的先汽化溢出,沒有生成新物質(zhì)是物理方法而分解反應的前提必須是化學變化,故B錯誤:
C、催化劑是一變兩不變,即能改變其它化學反應的反應速度,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,雙氧水不加催化劑也能分解,但反應速度慢,故C正確;
D、高錳酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣,所以實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,故D正確;
故選B.
點評:提到工業(yè)生產(chǎn),就必須要考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等等.所以,在解答此類試題時,可以聯(lián)系這些進行綜合分析,即可得出正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了鑒別標簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號取樣按圖所示的兩個步驟進行實驗.觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑①的名稱
 
,寫出溶液中溶質(zhì)的化學式:A
 
,B
 

(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應的化學方程式為
 

(3)本實驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,
 
(填“能”或“不能”)達到實驗的目的.如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是( 。
A、不同元素組成的物質(zhì)是化合物,同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B、水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,說明催化劑可以改變反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定溫度下,從500克的飽和溶液中倒出100克溶液,剩余的溶液里,下列數(shù)值比原溶液減少的是( 。
①溶質(zhì)的質(zhì)量; ②溶劑的質(zhì)量; ③溶液的密度; ④溶液的質(zhì)量; ⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(即:濃度)
A、①②③④B、②③⑤
C、①②④D、①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮同學為了探究二氧化碳的性質(zhì),制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個實驗:

(1)通過上述實驗活動,你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì),請歸納:
 
;②
 
;
 
;④
 

(2)用文字表達式或符號表達式表示出三個實驗中涉及的化學反應
 
;
 

(3)CO2不能供給呼吸,本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡.這就告誡我們要進入地窖及其它一些通風設施不完備的場所應借助
 
實驗檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度,以確保人身安全.

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)寫出圖中標有①,②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)馬強若用高錳酸鉀制氧氣,反應裝置應選圖中的
 
,反應文字表達式是
 
;實驗中在裝藥品前的一步操作是
 
;在給藥品加熱時,應先
 
,然后
 
;若用排水法收集氧氣,實驗結束時,試管破裂的原因可能是
 

(3)實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個)
(4)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體
 
(答一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式
 

(5)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣.它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成.實驗室制取氨氣可選用
 
(填“A”或“B”) 裝置,其理由是
 
;收集氨氣可用
 
法,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施.

(1)寫出圖2氫動力跑 車中燃料燃燒的文字表達式
 

(2)圖2是2008年北京國際汽車展中,我國自行研制的氫動力概念跑車.氫氣作為最清潔的燃料的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

解釋下列生產(chǎn)生活中的問題(用化學方程式表示)
(1)不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥波爾多液.
 

(2)用石灰漿粉刷過的墻壁,在一段時間內(nèi)墻壁會“出汗”.
 

(3)用胃舒平除去胃酸過多
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關于該裝置,下列說法正確的是(  )
A、b導管連接輸入氧氣的鋼瓶
B、a導管連接病人吸氧氣的塑料管
C、使用該裝置可以用來觀測是否有氧氣輸出
D、使用該裝置不能用來觀測氧氣輸出的速度

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