【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱: Y__________;Z__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),應(yīng)選用______(填裝置編號(hào) )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________。若欲收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的___________(填裝置編號(hào))。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是_________,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請(qǐng)你幫他分析一下原因是____________。
(3)小剛同學(xué)想用裝置F來(lái)收集氧氣(密度比空氣大),氧氣應(yīng)該從_____(填導(dǎo)管編號(hào)a或b,下同)通入,如何驗(yàn)滿?________________________。
【答案】 鐵架臺(tái) 集氣瓶 A 略 D 水槽中水倒吸引起試管炸裂, 試管口未放 棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽 a 將帶火星的木條放于集氣瓶b口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
【解析】實(shí)驗(yàn)室中制取氣體,根據(jù)制取原理選擇合適的制取裝置,根據(jù)氣體在水中的溶解性和與空氣密度大小選擇合適的收集方式。實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,應(yīng)選擇固體加熱裝置作為發(fā)生裝置,氧氣密度大于空氣且難溶于水,應(yīng)選擇向上排空氣法或排水法進(jìn)行收集。操作步驟按照“查、裝、定、點(diǎn)、收、立、熄”的順序進(jìn)行,若最后兩步操作調(diào)換,容易造成水槽中的水倒流回試管,炸裂試管。裝置F用來(lái)收集氧氣,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)短管出。
(1)Y儀器用來(lái)固體試管等儀器,為鐵架臺(tái);Z儀器用來(lái)收集氣體,為集氣瓶,故答案為:鐵架臺(tái);集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,應(yīng)選擇固體加熱裝置作為反應(yīng)裝置,故選A裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣密度比空氣大且難溶于水,故可選擇排水法或向上排空氣法收集,若收集的氧氣用于與金屬鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇排水法收集較純凈的氧氣,故選D裝置收集;排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)收集滿后,應(yīng)立即將導(dǎo)管先移出水面,再熄滅酒精燈,若調(diào)換順序,容易造成水倒流到試管內(nèi)炸裂試管;加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管口,實(shí)驗(yàn)后水槽中水顯紅色,說(shuō)明有高錳酸鉀粉末進(jìn)入了水槽中,故答案為:A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D;水槽中水倒吸引起試管炸裂;試管口未放 棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽。
(3)氧氣密度大于空氣,若用裝置F收集氧氣,則應(yīng)從a端通入氧氣;集滿后可將帶火星的木條置于b端,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿,故答案為:a;將帶火星的木條放于集氣瓶b口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C. 催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D. 催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.今有四種氣體:a.O2 b.SO2 c.N2 d.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是_______;
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是____________;
③屬于大氣污染物的是________;
④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過(guò)程如下圖所示:
⑴ 座艙中消耗氧氣時(shí)__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
⑵ 裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
⑶ 裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:____________。
⑷ 裝置丙中反應(yīng)發(fā)生時(shí)一般所需條件是_________。
⑸ 裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2,在自然界實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,俯視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.大于6毫升 B.小于6毫升
C.等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)
①氮元素_____ ②干冰______③2個(gè)鈉離子 ____ ④氯化鈣中鈣元素化合價(jià)為________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.乙是氧化物
D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會(huì)生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、E為黑色固體,且A在反應(yīng)①前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素相同且均為無(wú)色液體;F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無(wú)色氣體。 請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出的化學(xué)式:B________、 F_________;操作x是_______。
(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是____________;
(3)反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為:________________,該反應(yīng)的基本類型是____;
(4)G是汽水里的一種成份,向其中滴加紫色石蕊試液變______色;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中不包括( )
A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳(CO2)
C.二氧化氮(NO2) D.總懸浮顆粒物(TSP)
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