分析 集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用裝置E收集氧氣,當(dāng)觀察到:當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時,說明已收集滿;檢查裝置A 的氣密性:向錐形瓶中加入水至浸沒長頸漏斗末端處,將注射器F連接到裝置A的導(dǎo)管口處,說明裝置A氣密性良好的現(xiàn)象是:往外拉注射器活塞,看見長頸漏斗末端有氣泡冒出,往里推注射器活塞,看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱,說明嚴(yán)密;往A中錐形瓶里加入的固體藥品是二氧化錳,長頸漏斗加入的液體藥品是雙氧水,等D收集滿氧氣后,取出導(dǎo)管,往D中由瓶口向下緩慢伸入一塊燃著的木炭,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,因為氧氣具有助燃性;待D中木炭燃燒完畢,冷卻后再加入適量的水,振蕩,滴入幾滴紫色石蕊試液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液呈紅色,因為碳和氧氣生成了二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色變紅色.
解答 解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:集氣瓶;
(2)組裝裝置B時,下列儀器用品的正確組裝順序是:鐵架臺→木塊→酒精燈→試管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;排水法收集驗滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;故答案為:②;①;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大;當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時;
(3)檢查裝置A 的氣密性:向錐形瓶中加入水至浸沒長頸漏斗末端處,將注射器F連接到裝置A的導(dǎo)管口處,說明裝置A氣密性良好的現(xiàn)象是:往外拉注射器活塞,看見長頸漏斗末端有氣泡冒出,往里推注射器活塞,看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱,說明嚴(yán)密;往A中錐形瓶里加入的固體藥品是二氧化錳,長頸漏斗加入的液體藥品是雙氧水,等D收集滿氧氣后,取出導(dǎo)管,往D中由瓶口向下緩慢伸入一塊燃著的木炭,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,因為氧氣具有助燃性;待D中木炭燃燒完畢,冷卻后再加入適量的水,振蕩,滴入幾滴紫色石蕊試液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是溶液呈紅色,因為碳和氧氣生成了二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色變紅色;故答案為:①Ⅰ,Ⅲ;②二氧化錳;雙氧水;劇烈燃燒,發(fā)出白光;溶液呈紅色;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30% | |
B. | 甲的溶解度大于乙 | |
C. | 甲乙各100g飽和溶液溫度從t2℃降至tl℃時,析出甲的質(zhì)量大于乙 | |
D. | 升高溫度可以把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)1 | 物質(zhì)2 | |||||
選項 | 名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 | 名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 |
A | 氫氣 | H | 非金屬單質(zhì) | 氧化鐵 | Fe3O4 | 金屬氧化物 |
B | 硫酸鉀 | K2SO4 | 鹽 | 五氧化二磷 | P2O5 | 金屬氧化物 |
C | 汞 | HG | 金屬單質(zhì) | 氫氧化鎂 | Mg(OH)2 | 堿 |
D | 碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 鹽 | 硝酸 | HNO3 | 酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Z>X>Y | D. | X>Z>Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫冷藏有利于減緩食品變質(zhì) | |
B. | 食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味 | |
C. | 蔬菜類食品燜熟,營養(yǎng)更豐富 | |
D. | 保鮮膜可保持水果水分,隔絕空氣,延長保質(zhì)期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料是不可再生能源,其中天然氣是比較清潔的燃料 | |
B. | 地殼中含量最高的金屬元素是鋁,以化合物的形式存在 | |
C. | 空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣和氧氣的體積比約為4:1 | |
D. | 地球上可利用的淡水資源有限,海水資源豐富,海水中含有80多種金屬元素 |
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