3．用硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂，還洗不干凈，生活中要使硬水軟化，可采用的方法是（　�。�
A．過(guò)濾B．攪拌C．沉淀D．煮沸

分析 根據(jù)生活中使硬水軟化的方法進(jìn)行分析．

解答 解：硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了可以降低水硬度的方法，比較簡(jiǎn)單，便于解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問(wèn)題：

（1）16號(hào)元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾．
（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd（填字母代號(hào)）．
a．C和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一個(gè)原子和一種元素的是（　�。�
A．FB．N2C．FeD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室用6.5克鋅與100克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
物質(zhì)名稱氫氧化鈉硫酸鈣銅
物質(zhì)化學(xué)式Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2↑
C．CuSO4+NaOH=NaSO4+Cu（OH）2↓D．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列如圖1某些儀器制取氣體

（1）寫(xiě)出儀器名稱a試管  b水槽
（2）該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先把導(dǎo)管移出水面；，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  B，收集裝置是E．
（7）世界首個(gè)模擬火星之旅“火星-500”全封閉試驗(yàn)，與2010年6月3日在俄羅斯啟動(dòng)，6名來(lái)自俄羅斯、中國(guó)、法國(guó)等國(guó)的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個(gè)日夜．看到相關(guān)報(bào)告后，某化學(xué)興趣小組，開(kāi)展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計(jì)供氧方案”活動(dòng)．并設(shè)計(jì)了如下方案：（1）加熱高錳酸鉀；（2）電解水；（3）過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認(rèn)為，最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是（填序號(hào)）（3）．；與其他方法相比；這種方法的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱和消耗能源，且能夠?qū)⑷撕粑鰜?lái)的二氧化碳加以利用，維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某農(nóng)資公司化肥廣告如圖所示，根據(jù)此信息完成下列各題：
（1）碳酸氫銨由種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是79．
（2）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%），這是一則廣告虛假（填“真實(shí)”或“虛假”）．
（3）根據(jù)此化肥保存和施用的方法，推測(cè)碳酸氫銨的物理性質(zhì)易溶于水，化學(xué)性質(zhì)受熱易分解．
（4）請(qǐng)你計(jì)算，該袋化肥的純度（注：純度即為該袋化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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