11.生活中處處蘊含著化學知識,下列說法錯誤的是( 。
A.廚房天然氣泄漏,應立即打開油煙機排氣
B.生活中,可用煮沸的方法降低水的硬度
C.提倡使用節(jié)能燈,可以達到“低碳”的目的
D.家用電器著火不能用水潑滅

分析 A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,進行分析判斷;
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
C、提倡使用節(jié)能燈,能節(jié)約電能,減少了二氧化碳的排放;
D、電器著火,為防止觸電,先應切斷電源.

解答 解:A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,天然氣具有可燃性,打開油煙機會產(chǎn)生電火花,可能發(fā)生爆炸,故選項說法錯誤.
B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,故選項說法正確;
C、提倡使用節(jié)能燈,能節(jié)約電能,減少了二氧化碳的排放,符合“低碳減排、綠色生活”的理念,故選項說法正確;
D、電器著火,首先應切斷電源,為防止觸電,不能用水撲滅,故選項說法正確.
故選A.

點評 化學來源于生活,也服務(wù)于生活,在學習過程中,要理論聯(lián)系實際,在實踐中理解和運用學過的知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示裝置有多種用途:
(1)若用排空氣法收集CO2(密度比空氣大,能溶于水),則CO2從A端通入.
(2)若用排水法收集氧氣,先將瓶內(nèi)裝滿水,然后O2從B端通入.
(3)若用水將裝置中的O2排出,進行實驗時,水應從A端通入.
(4)在醫(yī)院給病人輸氧時,瓶中盛放約半瓶蒸餾水,這時氧氣從A端通入.
(5)若要檢驗CO2氣體,應將氣體從A端通入,瓶中應盛有澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實驗操作中,正確的是(  )
A.
 滴加液體
B.
加熱試管中液體
C.
   收集O2
D.
取用粉末狀藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象說明分子在不斷運動的是( 。
A.春天柳絮飛揚B.夏天槐花飄香C.秋天黃沙撲面D.冬天雪花飄飄

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①鐵架臺;②酒精燈.
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品是高錳酸鉀,棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管.
(3)實驗操作①將藥品加入試管中,并在靠近試管口處放一團棉花,然后用帶導管的橡皮塞塞進試管口;②檢查裝置的氣密性;③加熱試管;④把試管固定在鐵架臺上;⑤有排水法收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導管移出水面.該實驗正確的操作順序是:②①④③⑤⑦⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)若用A裝置制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,裝藥品前,需先檢查裝置的氣密性,檢查方法是先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出.
(2)若用裝置C排水法收集此氣體,氣體應從b(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi),瓶中留少量的水進行裝置D的實驗,水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高,濺落而炸裂集氣瓶.
(3)對比裝置D和裝置E,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是可燃物的溫度達到著火點.
(4)某同學連接裝置B、F、G進行實驗,B中所加藥品不同,G中所加藥品相同
①若實驗中F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則B中反應生成的氣體為二氧化碳;
②若實驗中F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則B中反應生成的氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)的燃燒實驗,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)白光,放出大量熱,產(chǎn)生黑煙
B.用燃燒匙裝著少量黃色的硫粉,伸入氧氣中,劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮藍紫色火焰,放熱,生成刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色的四氧化三鐵
D.紅磷在空氣中燃燒,不會產(chǎn)生大量白煙,在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是X、Y、Z、W四種溶液的近似pH.下列判斷不正確的是( 。
A.X一定顯酸性B.Y一定是氯化鈉溶液
C.Z一定顯堿性D.W的堿性一定比Z強

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示由這種元素組成的單質(zhì)是( 。
A.FeB.N2C.CO2D.O

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同步練習冊答案