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15.如圖為探究化學反應前后物質總質量關系的實驗裝置圖.請根據要求回答:
(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產生,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應有多個(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應,天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應前后物質總質量保持不變的原因是:反應物的原子(填“分子”或“原子”)重新組合轉變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:防止產生的氣體逸散影響實驗結果.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是可能導致瓶內氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定.
(6)你也可以設計新的實驗方案證明物質間能發(fā)生化學反應(必須有明顯現象)且反應前后物質總質量保持不變.現只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關儀器.請根據提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是稀硫酸.
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.答:需要,酚酞試液.

分析 (1)根據鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行解答;
(2)根據鹽酸和大理石反應以及生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應進行解答;
(3)根據化學反應前后原子的種類和數目不變進行解答;
(4)根據鹽酸和大理石反應生成二氧化碳氣體進行解答;
(5)根據生成二氧化碳氣體可能導致瓶內氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定進行解答;
(6)根據鐵和硫酸反應生成氫氣以及稀硫酸和氫氧化鈉生成水和硫酸鈉沒有現象應該借助指示劑進行解答.

解答 解:(1)鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成的二氧化碳和氫氧化鈣反應碳酸鈣和水,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應有多個;
(3)化學反應前后原子的種類和數目不變,從微粒的觀點解釋化學反應前后物質總質量保持不變的原因是:反應物的原子重新組合轉變成生成物的過程;
(4)鹽酸和大理石反應生成二氧化碳氣體,防止產生的氣體逸散影響實驗結果所以要塞上橡膠塞;
(5)生成二氧化碳氣體可能導致瓶內氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定;
(6)①鐵和硫酸反應生成氫氣;②稀硫酸和氫氧化鈉生成水和硫酸鈉沒有現象應該借助酚酞試液作指示劑.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)多個;
(3)原子;
(4)防止產生的氣體逸散影響實驗結果;
(5)可能導致瓶內氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定;
(6)①稀硫酸;②需要,酚酞試液.

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想,通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖1文并茂為濃鹽酸的試劑瓶包裝標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答問題:

(1)欲配制200g10%的稀鹽酸需用(填儀器名)50ml量筒取47.1ml上述濃鹽酸.
(1)查閱資料:MnO2與溶質質量分數大于12%的鹽酸在加熱時反應可以制備氯氣,同時生成二氯化錳和水,
①該反應的方程式MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
②若要用濃鹽酸足量MnO2制取7.1g氯氣,所取濃鹽酸的體積大于34.4ml.
③制備氯氣時的氣體發(fā)生裝置可以選擇下列裝置中的(填序號)C.
④利用如圖2中的裝置B使?jié)恹}酸與濃硫酸混合可以制備氯化氫氣體,其原因是濃硫酸吸水,濃鹽酸易揮發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列過程中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A.
磨豆成漿
B.
剪紙成花
C.
焚燒垃圾
D.
雕石成像

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3.水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用.
(1)小紅同學利用如圖裝置對學校附近某河水的水質進行凈化,進過此裝置后,所得水為混合物(填“純凈物”或“混合物”).其中活性炭的主要作用是吸附.
(2)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務.下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放  B.工業(yè)廢氣處理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉  D.大量使用化肥、農藥
(3)燒杯中盛有一定質量、溫度為80℃、溶質為M的溶液,將其置于溫室環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質量,測定結果記錄如下表:
 溶液的溫度/℃ 75 6550  3520 
 析出固體M的質量/g 02.0 4.5  8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題:
①65℃時,該溶液是無法判斷(填“飽和溶液”、:不飽和溶液:或“無法判斷”).
②40℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中能達到目的有BCD(填字母序號).
A.升溫  B.降溫  C.加固體M  D.恒溫蒸發(fā)水
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽,燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的CaCO3.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
(5)如圖所示實驗,將水加入到試管中,觀察到A液面下降,B液面上升,飽和石灰水變渾濁,則X固體可能為NaOH和CaO.(寫出兩種不同物質的化學式)由此實驗現象得到的結論是X固體遇水放熱;氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而降低.

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10.據報道,藥物扎那米韋(化學式為C12H20N4O7)對人感染H7N9禽流感病毒治療有效.下列有關扎那米韋的說法不正確的是(  )
A.扎那米韋屬于有機高分子化合物
B.扎那米韋的相對分子質量為332
C.1個扎那米韋分子由12個碳原子、20個氫原子、4個氮原子和7個氧原子構成
D.扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質量比為3:5:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.燒杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物質,燒杯內液體的pH變化如圖所示.則符合該變化的一組是( 。
A.x:Ca(OH)2;y:稀CO2(適量)B.x:稀H2SO4;y:BaCl2溶液(少量)
C.x:NaOH溶液;y:HCl(過量)D.x:稀NaOH;y:H2O

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7.2013年5月4日,國內外各大媒體曝光:山東濰坊生姜種植戶在種植內銷的生姜時使用了一種叫“神農丹”的劇毒農藥,“神農丹”所含物質的化學式為C7H14N2O2S,下列有關物質的說法不正確的是( 。
A.該物質由五種元素組成
B.該物質的一個分子中含碳氫原子個數比為1:2
C.該物質燃燒時可能會產生形成酸雨的物質
D.該物質屬于氧化物

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4.將鋅和ZnSO4的混合物20.8g,放入179.6g稀H2SO4中,完全反應后得到200gZnSO4溶液.求:
(1)原混合物中Zn的質量?
(2)把200gZnSO4液中的水蒸干,可得到ZnSO4固體多少g?

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5.根據如圖回答問題.

①儀器a的名稱是試管.
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.某同學用F裝置收集氧氣時,發(fā)現F裝置中的水變紅了,這是因為試管口沒有塞棉團,高錳酸鉀粉末濺入導氣管中,如用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是取一根帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃則證明已經集滿用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,可以隨開隨關,原理是用止水夾夾持橡皮管,試管中氣體壓強變大,液面下降,液體與固體不再接觸,反應停止.

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