精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5.如圖1文并茂為濃鹽酸的試劑瓶包裝標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答問題:

(1)欲配制200g10%的稀鹽酸需用(填儀器名)50ml量筒取47.1ml上述濃鹽酸.
(1)查閱資料:MnO2與溶質質量分數(shù)大于12%的鹽酸在加熱時反應可以制備氯氣,同時生成二氯化錳和水,
①該反應的方程式MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
②若要用濃鹽酸足量MnO2制取7.1g氯氣,所取濃鹽酸的體積大于34.4ml.
③制備氯氣時的氣體發(fā)生裝置可以選擇下列裝置中的(填序號)C.
④利用如圖2中的裝置B使?jié)恹}酸與濃硫酸混合可以制備氯化氫氣體,其原因是濃硫酸吸水,濃鹽酸易揮發(fā).

分析 (1)根據(jù)濃鹽酸稀釋前后溶質不變進行計算出需要的濃鹽酸體積,再選取量筒的量程;再根據(jù)方程式的寫法考慮書寫方程式;
(2)根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性考慮;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件考慮;根據(jù)濃硫酸和濃鹽酸的性質考慮.

解答 解:(1)設需要濃鹽酸的體積為X則:X×1.18g/mL×36%═200g×10%,解得X=47.1mL,所以所用量筒為50mL;反應物是MnO2與鹽酸生成物是氯氣、二氯化錳和水,用觀察法配平即可;
(2)設要制取7.1g氯氣,需要氯化氫質量為Y則:
MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2+2H2O
     146        71
      Y         7.1g
根據(jù):$\frac{146}{Y}$=$\frac{71}{7.1g}$
解得Y=14.6g,則濃鹽酸的質量為:$\frac{14.6g}{36%}$=40.56,則體積為$\frac{40.56g}{1.18g/mL}$=34.4mL,因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以需要的濃鹽酸要大于34.4mL
由于反應物是固體和液體,還需要加熱,所以只有C符合這一反應所需要的條件;濃鹽酸與濃硫酸混合可以制備氯化氫氣體主要是因為濃硫酸具有吸水性,使鹽酸變?yōu)闈恹}酸,而濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以能得到氯化氫氣體.
故答案為:(1)50ml量筒;47.1;(2)MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;大于34.4;C;濃硫酸吸水,濃鹽酸易揮發(fā)

點評 要知道濃鹽酸稀釋前后溶質不變,知道方程式的書寫方法,濃硫酸的吸水性和濃鹽酸的揮發(fā)性再進行具體分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.下列物質中屬于堿的是(1)、(6)(填序號,下同),屬于鹽的是(3)、(4)、(12).
(1)氫氧化銅   (2)硫酸  (3)碳酸鈉   (4)石灰石   (5)乙醇   (6)氫氧化鈉
(7)雙氧水 (8)鐵銹   (9)碳酸   (10)水   (11)生石灰  (12)硝酸銀溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸,欲將其稀釋為9.8%的稀硫酸,需水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)若圖實驗,回答以下問題.

(1)①寫出A裝置中反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②左側試管產生的氣體的化學式為H2,右側試管產生的氣體的化學式為O2,二者體積比是2:1.
③左側試管產生的氣體在右側試管產生的氣體中燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅.
發(fā)生的化學反應方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)寫出C裝置中反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射其中水的作用為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底.
(4)河水經過D裝置后得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).D裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾,而活性炭的作用是吸附
(5)下列敘述中不正確的是D.
A.水體污染會危害人體健康          B.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣
C.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放     D.禁止使用農藥、化肥,以免造成水體污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.不改變溫度的情況下僅利用物理性質無法區(qū)分開來的一組是(  )
A.白酒和白醋B.干冰和冰
C.礦泉水和澄清石灰水D.食鹽和白糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.生鐵B.潔凈的空氣C.冰水混合物D.澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學小組的同學進行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液(例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液)均能變紅.
【討論分析】①甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞試劑變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
②經過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅.
【實驗設計】③為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學為了解決“空氣中氧氣”的問題,做了如下實驗,請完成表中內容.
實驗步驟實驗目的現(xiàn)象結論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.     溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
【試驗方法】④為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,請回答有關問題.
方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現(xiàn)象和結論:質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)有關
方案二:將滴有酚酞溶液且質量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實驗,取質量分數(shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液
現(xiàn)象和結論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結論同上.
(2)李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水.
同學們興趣很高,也進行了歸納,甲物質與鹽酸反應生成物中有NaCl和H2O,甲物質可以是NaOH和Na2CO3(請?zhí)顑煞N不同類別物質的化學式);上述轉化過程中,屬于中和反應的化學方程式是;NaOH+HCl═NaCl+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放放入B中,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
(1)寫出上述物質的名稱:A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,D二氧化硫;
(2)寫出上述有關反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖為探究化學反應前后物質總質量關系的實驗裝置圖.請根據(jù)要求回答:
(1)將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中,有氣泡產生,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗過程中,該體系(如圖甲)中發(fā)生的化學反應有多個(填“一個”或“多個”).
(3)待完全反應,天平保持平衡(如圖乙).從微粒的觀點解釋化學反應前后物質總質量保持不變的原因是:反應物的原子(填“分子”或“原子”)重新組合轉變成生成物的過程.
(4)該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞?答:防止產生的氣體逸散影響實驗結果.
(5)小明認為:實驗時,即使錐形瓶中未盛裝石灰水,實驗前后天平也將會保持平衡.老師在贊許小明觀點的同時,指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題.該問題是可能導致瓶內氣壓增大,橡皮塞彈出,影響實驗測定.
(6)你也可以設計新的實驗方案證明物質間能發(fā)生化學反應(必須有明顯現(xiàn)象)且反應前后物質總質量保持不變.現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關儀器.請根據(jù)提供的試劑,按要求填空:
①若選擇鐵,還需要選擇的另一種試劑是稀硫酸.
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑,是否還需選擇其它試劑?若需要,指出所需的試劑.若不需要,請說明理由.答:需要,酚酞試液.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案