【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。
(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。下列能源可以“春風(fēng)吹又 生”的是_____(填序號)。
a.氫能 b.石油 c.風(fēng)能 d.煤炭
(2)硅(Si)相對于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,是開發(fā)價(jià)值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池,是將太陽能轉(zhuǎn)化為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________,硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價(jià)對應(yīng)氧化物的化學(xué)式為_____。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅, 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng)。滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應(yīng),生成碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應(yīng)過程中____________熱量(填“吸收”或“放出”),該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_________________,水的作用是______________________
【答案】ac 電 SiO2 2Mg+SiO2 Si+2MgO 放出 化合反應(yīng) 催化作用
【解析】
(1)氫能與風(fēng)能屬于可再生能源;石油與煤炭屬于不可再生能源;故填:ac;
(2)太陽能電池,是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子,核外電子排布情況為2、8、4,原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;硅原子最外層有4個(gè)電子,因?yàn)楣柙氐淖罡哒蟽r(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),所以硅元素最高正化合價(jià)為+4價(jià),而氧元素顯-2價(jià),所以其化學(xué)式為SiO2;在高溫條件下金屬鎂可以與氧化硅反應(yīng)制得單質(zhì)硅,同時(shí)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+SiO2 Si+2MgO;
.(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,該反應(yīng)是個(gè)放熱反應(yīng),放出的熱量使碘由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);在水的催化作用下,鎂與碘反應(yīng)生成碘化鎂,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:放出;化合反應(yīng);催化作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三中物質(zhì)的溶解曲線。下列說法不正確的是
A. A的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t1 ℃時(shí),B和C的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. t2 ℃時(shí),A和C的溶解度相同
D. A和C的飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃時(shí),溶液都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小關(guān)鍵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究金屬的某些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),部分操作如圖所示。
(1)操作A中能說明黃銅的硬度比純銅大的現(xiàn)象為______。
(2)操作B中可觀察到的現(xiàn)象為______。
(3)操作C、D可以判斷金屬鎂、銀、銅的金屬活動性順序,操作C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(4)如果只用三種試劑,驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,可選擇的三種試劑為______。
(5)室溫下,將鋅片和鐵片( 用M或N標(biāo)識) 分別與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣。圖象如圖:
①將等量的鋅片、鐵片分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。(填字母序號,下同)
②將足量的鋅片、鐵片分別與等量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。
③將足量的鋅片、鐵片分別緩慢加入等量的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入金屬的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。
④將足量的稀鹽酸分別緩慢加入等量的鋅片、鐵片中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖序?yàn)?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上整齊擺放的藥品中(見圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。
(討論)根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是_____(填序號)。
A 酸 B 堿 C 鹽
(提出問題)這瓶試劑的成分是什么?
(猜想)實(shí)驗(yàn)老師告訴同學(xué)們該瓶試劑有段時(shí)間曾忘記蓋試劑瓶蓋?赡苁且韵氯N情況中的一種
①NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液
(查閱資料)KNO3和BaCl2溶液都呈中性
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))
(1)甲同學(xué)用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液,從而排除第③種可能。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價(jià),正確的是_____(填序號)。
A 方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確 B 方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確 D 方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)要進(jìn)一步確定它的成分,老師提示只需選擇上圖已有的試劑和酸堿指示劑就能把它鑒別出來。乙丙丁三位同學(xué)他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) | 取少量試劑于試管中,加入足量的Ca(OH)2溶液。過濾,向?yàn)V液中滴入無色酚酞 溶液 | _____ | 認(rèn)為是氫氧化鈉且部分變質(zhì) |
丙同學(xué) | 取少量試劑于試管中,加入適量_____的溶液。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 認(rèn)為是碳酸鈉 |
(評價(jià)反思)
你認(rèn)為乙和丙兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案和結(jié)論_____(正確或不正確)
(總結(jié)提高)請你選擇上圖已有的試劑和常見的酸堿指示劑完成你的設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量試劑于試管中,加入足量_____溶液,過濾,向?yàn)V液中滴入無色酚酞溶液 | _____ | 是氫氧化鈉且部分變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質(zhì),G與C能生成一種廚房調(diào)味品。其相互反應(yīng)情況如圖所示(短線“﹣”相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示生成)。
(1)C的化學(xué)式為_____,E的化學(xué)式為_____。
(2)A與C的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶久置的過氧化氫溶液(標(biāo)簽如圖所示)。已知過氧化氫溶液在存放過程中會緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_____________。
(2)求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。
(3)用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量________。
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【題目】利用數(shù)形結(jié)合的方法可以使化學(xué)知識更直觀、簡明。
(1)硫元素的化合價(jià)如圖所示。
①硫元素為+6價(jià)的原子團(tuán)的符號___。
②硫元素化合價(jià)由0價(jià)轉(zhuǎn)化為+4的化學(xué)方程式為___。
(2)溶液的酸堿度如圖所示。
在pH為A的稀鹽酸溶液中加水稀釋后,溶液的pH將___(選填“變大”、“變小”或“不變”)。若加入一定量 pH為B的氫氧化鈉溶液,則pH___7(填標(biāo)號)。
a.大于 b.小于 c.等于 d.無法確定
(3)金屬的活動性如圖所示。
①若B為鐵,與C鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
②根據(jù)圖示可得出的結(jié)論是___。
a.金屬A一定能與含C的鹽溶液反應(yīng)
b.金屬B與稀鹽酸反應(yīng)后,金屬B的質(zhì)量一定減少
c.金屬C一定不能發(fā)生置換反應(yīng)
d.制取相同質(zhì)量的氫氣,所用金屬A的質(zhì)量一定小于金屬B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示:若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是( )
①濃硫酸;
②飽和的氯化鈉溶液;
③濃氫氧化鈉溶液
A. 只有①B. 只有②C. ①②D. ①③
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【題目】亮亮到野外旅游時(shí),帶回一瓶水樣,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是_____。
(2)圖中操作A是_____。
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味,該變化屬于_____變化。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____價(jià)。
(5)亮亮用_____檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),這瓶礦泉水是硬水。
(6)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_____。
A 抑制水中所有動、植物的生長 B 不任意排放工業(yè)廢水
C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(7)為了進(jìn)一步了解水的性質(zhì),亮亮與同學(xué)們又做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
其中水分子發(fā)生改變的實(shí)驗(yàn)_____(填甲或乙),寫出實(shí)驗(yàn)乙的化學(xué)方程式_____,該實(shí)驗(yàn)試管2中的氣體用_____檢驗(yàn)。
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