【題目】如圖是A、B、C三中物質(zhì)的溶解曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A. A的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1 ℃時(shí)，B和C的飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2 ℃時(shí)，A和C的溶解度相同

D. A和C的飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃時(shí)，溶液都有晶體析出

【答案】D

【解析】

A、從溶解度曲線不難看出，A的溶解度隨溫度的升高而增大，故A正確；

B、由飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式可知：溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，而在t1℃時(shí)，B和C的溶解度相等，則飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，故B正確；

C、由于在t2℃時(shí)，A和C的溶解度曲線相交，故A和C的溶解度相同，故C正確；

D、C的溶解度隨溫度的降低而升高，故C的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí)沒(méi)有溶質(zhì)析出，故D錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 觀察燃燒先后順序，能比較兩種可燃物的著火點(diǎn)高低

B. 探究鐵生銹條件

C. 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大

D. 測(cè)量空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳

⑧⑨⑩。

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）

請(qǐng)用序號(hào)填空：

其中：（1）混合物有 （2）純凈物有 。

（3）把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來(lái)可以看到 處首先炭化（用a、b、c填空）你對(duì)用酒精燈加熱的建議是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液

B. 可用t1℃時(shí)20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為了測(cè)定某品牌的發(fā)酵粉中碳酸鈉(其他成分為氯化鈉)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取6克發(fā)酵粉置于大試管中，然后加入氯化鈣溶液，振蕩、靜置，再加入氯化鈣溶液，反復(fù)以上操作至沉淀不再產(chǎn)生為止。過(guò)濾、洗滌、烘干，稱得固體質(zhì)量為5克，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)過(guò)濾操作時(shí)，所需玻璃儀器除膠頭滴管、玻璃棒和燒杯外還需要______。

(2)計(jì)算發(fā)酵粉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；

(3)有同學(xué)認(rèn)為此方法存在操作復(fù)雜、測(cè)量誤差大等缺點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出使碳酸鈉恰好完全反應(yīng)所需要的硫酸溶液的質(zhì)量為49克。則實(shí)際操作中a的數(shù)值應(yīng)取______49克(選填“大于”或“等于”或“小于”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液50 g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）配制時(shí)需稱量氯化鈉固體的質(zhì)量是______g，水的質(zhì)量是______g。

（2）配制氯化鈉溶液的操作步驟如下：計(jì)算、稱量、量取、______、裝瓶。

（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應(yīng)______。(填字母)

A 增加適量氯化鈉固體

B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)平衡螺母

（4）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___________。(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所示圖回答問(wèn)題。

（1）將圖一實(shí)驗(yàn)所得液體靜置，說(shuō)明乙醇能溶于水的現(xiàn)象是_____。

（2）圖二實(shí)驗(yàn)中，若觀察到U形管右端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）圖三實(shí)驗(yàn)中，若觀察到_____，說(shuō)明該化肥是銨態(tài)氮肥。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d、e、f之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)（部分生成物省略），d為可供人呼吸的氣體，a、b、c為實(shí)驗(yàn)室制取d的常見(jiàn)藥品，c常溫下為白色固體，a常溫下為液體。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖中生成d的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B. 若f為能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則e只能是木炭

C. 實(shí)驗(yàn)室用a、c制取d時(shí)，都需要催化劑，用b、c制取d時(shí)，都需要加熱

D. 若e是氫氣，則a也可以轉(zhuǎn)化為f

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的開(kāi)發(fā)、利用與人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。

（1）白居易有詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。下列能源可以“春風(fēng)吹又 生”的是_____(填序號(hào))。

a．氫能 b．石油 c．風(fēng)能 d．煤炭

（2）硅(Si)相對(duì)于氫氣便于運(yùn)輸、貯存，是開(kāi)發(fā)價(jià)值很高的燃料。晶體硅制得的太陽(yáng)能電池，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_________，硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù)，硅元素最高正化合價(jià)對(duì)應(yīng)氧化物的化學(xué)式為_____。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅， 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）金屬鎂雖然性質(zhì)活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合，幾乎不反應(yīng)。滴加幾滴水后，發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應(yīng)過(guò)程中____________熱量(填“吸收”或“放出”)，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_________________，水的作用是______________________

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