2．某學(xué)習(xí)小組用三只潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕條件進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，一周后觀察現(xiàn)象．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．①和②中鐵釘無明顯變化
B．②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的二氧化碳
C．③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，乙處銹蝕最嚴(yán)重
D．通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹

分析 由題意試管①和而中的鐵釘無明顯變化，試管③中的鐵釘明顯生銹；試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減小；根據(jù)鐵生銹的條件是跟空氣和水同時(shí)接觸分析；根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可推知鐵生銹的條件．

解答 解：
A、①中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，②中的鐵釘只與水接觸，不生銹，故①②無明顯變化，③中的鐵釘與水和氧氣同時(shí)接觸，明顯生銹，正確；
B、試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸，考慮溫度升高，氣體溶解度減小，目的是除去水中溶解的氧氣，不是二氧化碳，錯(cuò)誤；
C、③中鐵釘?shù)募�、乙、丙三處，乙處與水和氧氣接觸的最為充分，銹蝕最嚴(yán)重，正確；
D、經(jīng)過探究可以知道鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)最易生銹，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對鐵生銹的條件這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，尤其強(qiáng)調(diào)鐵同時(shí)直接和氧氣、水接觸這一點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同．光合作用的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2．
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）．用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O）時(shí)，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．有水生成的反應(yīng)很多（如圖），請按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式．

（1）有水生成的置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）；
（2）有水生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活密切相連，現(xiàn)有①干冰②活性炭③燒堿④生石灰⑤氮?dú)猗藿饎偸�，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空：
（1）廣泛應(yīng)用于肥皂、是由、造紙等工業(yè)的是③；
（2）用作人工降雨的是①；
（3）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是⑤；
（4）可用作冰箱除味劑的是②；
（5）鑲在玻璃刀頭上用來截玻璃的是⑥；
（6）用作某些食品干燥劑的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子．
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（2）寫出一個(gè)符合該微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）已知“〇”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍，則由該反應(yīng)所生成的和的質(zhì)量比是（2+m）：m．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室中常用紅磷來測定空氣的組成（如圖）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；若改用其他可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時(shí)，應(yīng)該考慮的因素為應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸．則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水
B．三甲基一氯硅中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4：1
C．三甲基一氯硅要嚴(yán)防明火或火花
D．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．結(jié)合如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)A中任意一種儀器的名稱：長頸漏斗，其用途用于添加液體藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條放在a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，該裝置反應(yīng)生成的二氧化碳中常含有少量HCl氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：h→f→g→d→e→b
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行分離．
①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中F裝置，此時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②為了回收濾液中的溶質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶（填操作），等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體（填現(xiàn)象）時(shí)，停止加熱，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活．現(xiàn)有①金剛石 ②氯化鈉 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥純堿．從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）常用作發(fā)酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理鹽水的是②；
（3）用作食品干燥劑的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
（5）用于改良酸性土壤的堿是③；   （6）天然氣的主要成分是⑤．

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