小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對(duì)于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的（ ）小華說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程，應(yīng)是科學(xué)探究中的（ ）

A. 問(wèn)題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論

BC 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)和表達(dá)與交流。 “可能是食鹽”，應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，“可以嘗一嘗”應(yīng)該是科學(xué)探究中的收集證據(jù)，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 我們周?chē)目諝?單元檢測(cè) 題型：填空題

二氧化碳能使_______________變渾濁，_________________能使帶火星的木條復(fù)燃。

澄清石灰水氧氣 【解析】 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)學(xué)生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列一些常見(jiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志對(duì)應(yīng)正確的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、圖中所示標(biāo)志是爆炸品，不是腐蝕品，錯(cuò)誤；B、圖中所示標(biāo)志是易燃?xì)怏w，正確；C、圖中所示標(biāo)志是氧化劑，不是爆炸品，錯(cuò)誤；D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品，不是氧化劑，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

玻璃棒是常用的實(shí)驗(yàn)儀器。下列實(shí)驗(yàn)操作中，不需要使用玻璃棒的是

A. 過(guò)濾 B. 稀釋濃硫酸 C. 稱(chēng)量 D. 蒸發(fā)

C 【解析】 A、過(guò)濾時(shí)需要用玻璃棒引流；B、稀釋濃硫酸需要用玻璃棒攪拌；C、稱(chēng)量時(shí)不需要使用玻璃棒；D、蒸發(fā)時(shí)需要用玻璃棒攪拌。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

A 【解析】 空氣由氮?dú)猓∟2）、氧氣（O2）、稀有氣體（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他氣體和雜質(zhì)（如H2O）五部分組成．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%． 故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)1--2單元測(cè)試卷 題型：單選題

用向上排空氣法收集氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)是否收集滿瓶，這時(shí)通常用一根帶火星的木條來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，應(yīng)該將帶火星木條應(yīng)該（　　）

A. 放置在集氣瓶口 B. 集氣瓶中間

C. 集氣瓶底部附近 D. 瓶口上方

A 【解析】 氧氣具有助燃性，可以使用帶火星的木條復(fù)燃，所以可以使用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否集滿。 在檢驗(yàn)氧氣是否集滿的時(shí)候應(yīng)該將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)集滿。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)化學(xué)1--2單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 加入固體 B. 稱(chēng)量固體

C. 連接儀器 D. 加熱液體

D 【解析】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。 A、在往試管里面添加塊狀固體藥品的時(shí)候，應(yīng)該先將試管橫放，用鑷子將塊狀固體放入試管內(nèi)，然后將試管慢慢地豎起來(lái)，操作錯(cuò)誤；B、在使用托盤(pán)天平進(jìn)行稱(chēng)量藥品的時(shí)候要遵循“左物右碼”的原則，并且化學(xué)藥品需要稱(chēng)量紙，操作錯(cuò)誤；C、在將橡皮塞塞進(jìn)試管的時(shí)候應(yīng)該左手拿試管，右手拿橡皮塞，然后將橡皮塞慢慢地旋入試管，操作錯(cuò)誤；D、在給...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版（五四學(xué)制）九年級(jí)第三單元課題2《海水“曬鹽”》 練習(xí) 題型：單選題

下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時(shí)甲、 乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無(wú)固體存在）。 下列說(shuō)法正確的是

A. 三種物質(zhì)溶解度大小依次為：乙＞丙＞甲

B. 將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量比乙多

C. 若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

D. 將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲

C 【解析】 A、三種物質(zhì)溶解度大小需要在一定的溫度下比較，不提溫度，不能比較物質(zhì)的溶解度大小，故A錯(cuò)誤；B、將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，由于甲和乙的溶液質(zhì)量以及溶液的狀態(tài)不知道，故無(wú)法確定析出晶體質(zhì)量的大小，故B錯(cuò)誤；C、甲的溶解度受溫度影響變化大，故甲中混有乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純，故C正確；D、將溫度由t2℃降到t1℃，丙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，最小，甲和乙都有晶體析出，溶...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第1單元走進(jìn)化學(xué)世界測(cè)試 題型：單選題

奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(　　)

A. 會(huì)制造勞動(dòng)工具 B. 發(fā)現(xiàn)和利用了火

C. 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立 D. 元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

C 【解析】 根據(jù)人類(lèi)學(xué)會(huì)制造勞動(dòng)工具、火的發(fā)現(xiàn)和利用、原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立的意義以及元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)研究和人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響判斷本題。 人類(lèi)學(xué)會(huì)制造勞動(dòng)工具是為人類(lèi)提高勞動(dòng)效率，故A錯(cuò)誤；火的發(fā)現(xiàn)和利用，只是改善了人類(lèi)的生存條件，故B錯(cuò)誤；原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)，故C正確；元素周期...

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