9．氯離子的檢驗方法加入硝酸酸化，然后加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯離子，硫酸根離子的檢驗方法加入硝酸酸化，加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則含有硫酸根離子．

分析 根據(jù)已有的離子的檢驗方法進行分析解答即可．

解答 解：氯離子能與銀離子結(jié)合產(chǎn)生不容易酸的氯化銀沉淀，硫酸根離子能與鋇離子結(jié)合產(chǎn)生不溶于酸的硫酸鋇沉淀；故填：加入硝酸酸化，然后加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯離子；加入硝酸酸化，加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則含有硫酸根離子．

點評 本題考查的是常見的離子的檢驗，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)）
（1）1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4 H2O+3 CO2
（2）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1 Fe 3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．要增大氣體在水中的溶解度，可采用的方法是（　�。�
A．加壓降溫B．加壓升溫C．減壓降溫D．減壓升溫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列描述正確的是（　　）
A．“O”既可以表示宏觀上的氧元素，也可以表示微觀的一個氧原子
B．燒堿、純堿按物質(zhì)分類都屬于堿
C．氧氣、臭氧均為氧單質(zhì)，所以物理性質(zhì)、化學性質(zhì)完全相同
D．泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示實驗操作不正確的是（　　）
A．
  傾倒液體		B．
  檢查氣密性		C．
    稀釋濃硫酸		D．
   取用固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備
CaO2流程如下：

（1）氣體X的名稱是二氧化碳，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．
（2）反應Y需控制溫度在0～2℃，可將反應容器放在冰水混合物中，該反應是化合反應，反應產(chǎn)物是
CaO2•8H2O，請寫出化學方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．
（3）獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca（OH）2過量，且Ca（OH）2微溶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g，水兩種物質(zhì)，關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷
①一定含碳、氫兩種元素
②一定含有氧元素
③可能含有氧元素
④一定不含有氧元素
⑤該物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為1：2 
⑥物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為 1：4，
其中敘述正確的是（　�。�
A．①②⑤B．①④⑤C．①④⑥D．①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學用如圖裝置制氧氣，請問答：

（1）用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置是AC（或AE）．（填序號）
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是B．該裝置還可制取相對分子質(zhì)量為44的氣體，寫出制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集該氣體應選用的裝置是C，檢驗該氣體已收集滿的方法：是將燃著的木條放在集氣瓶口處，木條熄滅，證明已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣．探究分兩步進行．
（1）測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設計了兩種方法：
A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B．在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．你認為兩種方法中合理的是A；
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．
驗證方  法現(xiàn)  象
鰾內(nèi)含O2將燃著的木條放入含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中木條能繼續(xù)燃燒
鰾內(nèi)含CO2在含有魚鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水變渾濁

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