1．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)水分子3H2O；
（3）人體新陳代謝產(chǎn)生的氣體CO2．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；
（2）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)水分子可表示為3H2O；
（3）人體新陳代謝產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2；
故答案為：（1）2H  （2）3H2O  （3）CO2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）氟原子的核電荷數(shù)是9．在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子，成為Al3+（填離子符號(hào)）．
（2）在第二周期中，元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是氖（填元素名稱(chēng)）．
（3）在第三周期中，各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)．
（4）鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列元素中，與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）．
A．He               B．Mg               C．Si               D．S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若m=11，則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Na；
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)按要求填空．
（1）我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖1表示如下：（“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過(guò)程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字）．上述過(guò)程中，不能再分的粒子是氫原子、氧原子．從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有改變，原子的質(zhì)量沒(méi)有改變．
（2）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見(jiàn)圖2，二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．
（3）已知，結(jié)構(gòu)相似，在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)“CH2”原子團(tuán)的物質(zhì)互稱(chēng)為同系物，如甲烷（CH4）和乙烷（C2H6）互為同系物．則下列物質(zhì)中與乙醇（C2H5OH）互為同系物的是BD（填序號(hào)）．
A．C2 H5COOH    B．C4H9OH     C．C4H7OH     D．C3H7OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化錳B．過(guò)氧化氫C．臭氧D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：
a酒精燈；b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用B（填裝置序號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置進(jìn)行收集．寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選擇的發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；；
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（注：同溫同壓下，氨氣的密度接近于空氣密度的60%，且極易溶于水），應(yīng)選用的制取裝置為AD （填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答：
A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
②裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，加熱又分解生成了品紅．
③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是缺少一個(gè)尾氣處理裝置．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附過(guò)程是物理變化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化學(xué)變化．
【反思提高】某同學(xué)將二氧化硫通入到紫色的酸性高錳酸鉀溶液中，觀察到溶液由紫色變?yōu)闊o(wú)色，由此他得出的結(jié)論是：二氧化硫能將酸性高錳酸鉀溶液漂白．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明此結(jié)論是否正確（要求寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：將褪色后的溶液加熱，觀察溶液顏色變化，若溶液恢復(fù)為紫色，則此結(jié)論是正確的；若溶液不能恢復(fù)為紫色，則此結(jié)論不正確．
二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì)，但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列推理正確的是（　　）
A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
B．稀有氣體可用作保護(hù)氣，所以可作保護(hù)氣的一定是稀有氣體
C．H2和He的質(zhì)子數(shù)都是2個(gè)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
D．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分差異的探究”中，下列做法或想法正確的是（　�。�
A．小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少
B．取用石灰水時(shí)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說(shuō)明用量，小東取了1.5mL
C．亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中沒(méi)有氧氣了
D．小紅認(rèn)為人呼出的氣體只有二氧化碳存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案