17．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)：甲+乙→丙+�。艏�、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；若甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 （寫出一個即可）；若四種物質(zhì)均為化合物，且丙為鹽，丁為水，但該反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng)，請舉例說明：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（寫出一個即可）．

分析 根據(jù)反應(yīng)物的特點分析反應(yīng)類型，根據(jù)藍(lán)色溶液是銅鹽溶液比如硫酸銅溶液，硫酸銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，堿和非金屬氧化物生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則該反應(yīng)是置換反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)；
藍(lán)色溶液是銅鹽溶液，硫酸銅能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故填：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，不是酸和堿的反應(yīng)，故不是中和反應(yīng)，故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題考查的是對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷以及化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．現(xiàn)有如圖1所示裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是c（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．
（4）若用如圖2甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是①（選填數(shù)字：①燒堿溶液   ②濃硫酸
③澄清石灰水），氣體從e（選填“d”或“e”）通入．
（5）如圖2乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到U形管中右邊液面上升（或U形管中左邊液面下降）現(xiàn)象，說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)指定化合價的五種元素：$\stackrel{+3}{Fe}$，$\stackrel{+1}{H}$，$\stackrel{-3}{N}$，$\stackrel{-1}{Cl}$，$\stackrel{-2}{O}$，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）一種酸HCl；（2）紅褐色難溶固體Fe（OH）3；（3）一種化肥的陽離子NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小茜設(shè)計了一個趣味實驗裝置（見圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體不可行的是（　�。�
A．氧化鈣和水B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．鋅粒和硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．一種風(fēng)力滅火機可噴出類似十二級臺風(fēng)的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（　�。�
A．隔絕氧氣B．吹走可燃物
C．降溫到著火點以下D．降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．氣體的制法、性質(zhì)和用途等是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）請從圖1中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝實驗裝置．

①實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇上面儀器中的ABE（填字母代號）．
②若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補充的一種儀器是試管（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小明同學(xué)采用如圖2裝置進行趣味實驗．
①若 A 中是碳酸氫鈉和稀鹽酸，B 中是紫色石蕊溶液，
A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，B 中可觀察到的現(xiàn)象為溶液變紅．
②若換一組藥品，用所得干燥氣體充氣球，氣球在空中上升，則 A、B 中應(yīng)分別盛放鋅和稀硫酸、濃硫酸
（寫一組即可）．
（3）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該同學(xué)取 50g 過氧化氫溶液和 1g 二氧化錳混合，完全反應(yīng)后，稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為 49.4g．試計算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．CaCO3、CuCl2溶液、KOH 溶液、Zn粒四種物質(zhì)單獨或相互反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是（　　）
A．復(fù)分解反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖：已知甲和乙在點燃條件下反應(yīng)，生成丙和�。�

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）與化石燃料相比，甲物質(zhì)作燃料具有的優(yōu)點是什么？（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，學(xué)習(xí)酸和堿的反應(yīng)請結(jié)合圖1示完成下列問題：

（1）初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O．像這種實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式，大部分的復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示．
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．圖2中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD（填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實質(zhì)是Ba2++SO42-═BaSO4↓
②寫出一個與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2↑
③下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是D
A．K+   H+   SO42-  OH-       B．Na+    Ca2+   CO32-  NO3-
C．Na+  H+   Cl-   CO32-      D．Na+    Cu2+   Cl-   SO42-
④酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或水成，反應(yīng)就能發(fā)生．
（2）通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4，的性質(zhì)，其中合理的是BCD
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉  B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅 C．其水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣  D．其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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同步練習(xí)冊答案