8．走進(jìn)實驗室，我們學(xué)會了最基本的操作，以下實驗操作錯誤的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
給固體加熱		C．
熄滅酒精燈		D．
傾倒液體

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱需要注意事項進(jìn)行解答；
B、根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱需要注意事項進(jìn)行解答；
C、用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精，可能會導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生；
D、注意容器口與量筒口的距離．

解答 解：A、使用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)液體的體積不超過試管體積的三分之一，先均勻受熱等，操作正確；
B、試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管，操作正確；
C、用燈帽蓋滅酒精燈，操作正確；
D、傾倒液體時，量筒口與容器口應(yīng)該緊挨緊靠，操作錯誤．
故選：D．

點評 對于基本的操作，實驗室都有明確的要求與規(guī)定，認(rèn)真了解、嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)定是實驗安全的保障．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．量液體時，量筒放平，而且使視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)，當(dāng)所加液體量接近所需刻度線時，可改用膠頭滴管滴加液體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．幫助呼吸的氣體是氧氣，使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b水槽．
（2）如果用高錳酸鉀選用A裝置制取氧氣有一處錯誤是試管口少一團棉花，同學(xué)們在做這個實驗時不小心將少量藥品沾到皮膚上，用水洗滌后仍留下褐色斑點，這說明高錳酸鉀對皮膚有腐蝕或氧化性．
（3）實驗室用過氧化氫制較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是E（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式
是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若選擇裝置H收集氧氣（H中原來是空氣且正放），則氣體從c管（選填“c”或“d”）進(jìn)入，證明該裝置中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是用帶火星的木條放到d導(dǎo)管口若木條立即復(fù)燃，表明氧氣已收集滿．
（4）實驗室常用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳并要求能控制反應(yīng)發(fā)生和停止，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（5）圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點有②③．
①可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束    ②節(jié)約藥品   ③可形成液封防止漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D．氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是（　�。�
A．燒杯B．量筒C．試管D．燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置．乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置，在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．（提示：銅絲在空氣中加熱和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅）

（1）在甲裝置實驗過程中，紅磷燃燒集氣瓶中充滿白煙，一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶中的氧氣被耗完
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一．
（3）從這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
（4）寫出紅磷燃燒的化學(xué)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（5）在乙裝置實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使氧氣與銅絲充分接觸．
（6）乙裝置實驗中測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜ 2l%（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型：信息分析題

閱讀下面科普短文。

味精，是國內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一，為白色柱狀結(jié)晶體，其主要成分為谷氨酸鈉（C5H8NO4Na）和食鹽。味精被攝入人體中，谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉，很快被消化吸收為蛋白質(zhì)，并參與人體中的多種新陳代謝。

最初的味精是水解蛋白質(zhì)然后純化得到的�，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)采用某種擅長分泌谷氨酸的細(xì)菌發(fā)酵得到，發(fā)酵的原料可以用淀粉、甜菜、甘蔗等，使得生產(chǎn)成本大為降低。這個過程跟酒、醋、醬油的生產(chǎn)是類似的。

味精的使用濃度占食品重量的0.2% ~ 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。

味精的鮮味受什么因素影響呢？經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加熱至100℃以上時，會引起部分失水，生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味，且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關(guān)系。

加熱時間

（小時）

焦谷氨酸鈉含量（%）

100℃

107℃

115℃

0.5

0.3

0.4

0.7

1.0

0.6

0.9

1.4

2.0

1.1

1.9

2.8

4.0

2.1

3.6

5.7

實驗表明，味精的鮮味與水溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)pH值在5.5-8.0時，鮮味最強；當(dāng)pH值小于4.0時鮮味較弱；當(dāng)pH值大于8.0時由于形成二鈉鹽而鮮味消失。

實驗研究還表明，味精對嬰幼兒，特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出，造成體內(nèi)缺鋅，影響寶寶生長發(fā)育，并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3個月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題

（1）谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有 。

（2）谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會轉(zhuǎn)化為 。

（3）谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（4）下列關(guān)于味精的說法中，合理的是 。

A．炒菜時加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時間有關(guān)

B．烹飪時加入味精的最佳時間是大火翻炒時

C．嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精

D．味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用

（5）請你為飯店的廚師們提一條使用味精的建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

分析推理是化學(xué)中常用的思維方法，下列分析推理中正確的是（　�。�

A. 碳酸氫鈉溶于水后顯堿性，所以它是一種堿

B. 白醋的pH值小于7，所以它呈酸性

C. 某物質(zhì)在20℃時溶解度是30g，所以在20℃時，溶質(zhì)為30g的該物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液

D. 氧化物是指氧元素與另一種化學(xué)元素組成的化合物，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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同步練習(xí)冊答案