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13．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列說法正確的是（　�。�
A．它們是同一種物質B．它們碳原子排列方式相同
C．金剛石硬度大，可用它切割大理石D．它們的物理性質相同

分析 金剛石、石墨和C60是同種元素組成的不同單質，由原子排列方式的不同造成結構的不同，則性質不完全相同，但是同種元素組成的物質，則化學性質相似

解答 解：A．金剛石、石墨和C60是同種元素組成的三種不同的物質，故說法錯誤；
B．金剛石、石墨和C60結構中碳原子的排列方式不同，故說法錯誤；
C．金剛石是天然存在的硬度最大的物質，可用來切割大理石，故正確；
D．由于金剛石、石墨和C60結構中碳原子的排列方式不同，它們的物理性質差別很大，故D說法錯誤．
故選C．

點評 本題考查金剛石、石墨和C60三種物質的結構和性質的關系，學生能明確它們是同種元素組成的不同的單質，但結構是學生理解和分析的難點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實驗過程為：

（1）廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是b（填字母序號）．
a．加熱時氧化銅易分解生成銅   b．銅與氧氣沒有完全反應c．加熱時銅不能與氧氣反應
（2）氧化銅與稀硫酸反應后所得溶液的顏色為藍色．
（3）操作Ⅰ的名稱是過濾．
（4）盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是（用化學方程式解釋）CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A （填裝置字母），該反應的化學式表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．表中的觀點都是錯誤的，請你參照例題，各用一個化學方程式否定該觀點
錯誤觀點否定例證（化學方程式）
例：氧化反應一定是化合反應CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
（1）化合反應的反應物都是單質CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）分解反應只生成單質H2CO3═H2O+CO2↑
（3）化合反應中一定有元素化合價發(fā)生變化CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．有一Fe和FeO的混合物7.0g，與100克9.8%的稀硫酸取恰好完全反應，則生成硫酸亞鐵的質量為（　�。�
A．7.6gB．15.2gC．20.0gD．40.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出金屬礦物的主要成分的化學式：赤鐵礦Fe2O3，磁鐵礦Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質，A、B、C均含有同一種元素．變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出．回答下列問題：
（1）D的化學式為O2；
（2）寫出變化②的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）簡述實驗室檢驗B的方法（操作、現(xiàn)象、結論）將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則存在該氣體，反之，不存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，稍加熱，開始觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失，溶液由無色變成黃色，發(fā)生反應的化學議程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O該反應屬于復分解 反應；反應一段時間后，可觀察到鐵釘表面有氣泡產生．發(fā)生反應的化學議程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．關于氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性，某興趣小組開展如圖探究．

【進行實驗】用三朵由紫甘藍汁液染成紫色的紙質干燥小花進行如圖1實驗：
【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性．
【查閱資料】圖2是氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【交流反思】
（1）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴過量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，可見紫甘藍汁液在酸性、堿性溶液中分別顯紅色，黃綠色，可做酸堿指示劑．
（2）結合所學知識從微觀角度分析：氯化氫氣體不顯酸性的原因：氯化氫氣體中沒有氫離子．下列也可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的實驗是B．
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能產生氣泡．

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