分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.
解答 解:①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個(gè)反應(yīng)都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應(yīng)生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,F(xiàn)可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應(yīng)生成C-一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣代入框圖,推斷合理;因此:
(1)D是氧氣,能夠支持物質(zhì)的燃燒或支持呼吸;故填:O2;
(2)變化②是一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)B是二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明含有二氧化碳,故填:將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則存在該氣體,反之,不存在.
點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng),找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后結(jié)合框圖得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是同一種物質(zhì) | B. | 它們碳原子排列方式相同 | ||
C. | 金剛石硬度大,可用它切割大理石 | D. | 它們的物理性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 | |
B. | 使用微生物降解塑料和光降解塑料,減少白色污染 | |
C. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
D. | 對工業(yè)污水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),可以防止水體污染 |
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