分析 (1)D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)A、B、C三種元素分別是氫元素、氧元素、鈉元素,據(jù)形成的化合物為氫氧化鈉,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)A、B元素分別是氫元素、氧元素,A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為過(guò)氧化氫,據(jù)此結(jié)合在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,為硫元素;決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),D元素的原子最外層電子數(shù)為6,B元素最外層電子數(shù)也為6,故具有相似的化學(xué)性質(zhì).
D原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子,其離子符號(hào)為:S2-.
(2)A、B、C三種元素分別是氫元素、氧元素、鈉元素,據(jù)形成的化合物為氫氧化鈉,顯堿性,其水溶液的pH>7.
(3)A、B元素分別是氫元素、氧元素,A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為過(guò)氧化氫,其化學(xué)式為H2O2;氫元素顯+1價(jià),設(shè)氧元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x=0,則x=-1價(jià).
故答案為:(1)硫;B;S2-;(2)>;(3)H2O2;-1.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試驗(yàn)編號(hào) | 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 反應(yīng)溫度 | 鋁絲消失時(shí)間/s |
① | 3 | 20 | 500 |
② | 6 | 20 | 300 |
③ | 6 | 30 | 80 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
B. | 在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,產(chǎn)生白霧 | |
C. | 二氧化碳通入氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀 | |
D. | 將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭中,提倡垃圾分離 | B. | 工作中,采取無(wú)紙化辦公 | ||
C. | 工業(yè)上,回收廢舊金屬再利用 | D. | 交通上,拓寬?cǎi)R路,鼓勵(lì)私家車出行 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.5g | B. | 1.3g | C. | 2.0g | D. | 1.2g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并有四氧化三鐵固體生成 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體 |
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