19．下列是摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的描述，其中肯定有誤的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B．在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，產(chǎn)生白霧
C．二氧化碳通入氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀
D．將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍色沉淀

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
B、在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，產(chǎn)生白霧，故選項說法正確．
C、二氧化碳通入氯化鈣溶液中，不反應，無明顯變化，故選項說法錯誤．
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請結合如圖所示的裝置圖回答下列問題：

（1）若用圖一裝置制取氧氣，加熱后當有連續(xù)均勻的氣泡冒出時開始收集氧氣，若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）圖二實驗可得出燃燒的條件是溫度達到著火點；，為了得出正確的結論，小明認為必須保證濾紙片和乒乓球碎片的形狀和大小相同，那么你認為酒精燈加熱銅片的時侯也也要注意的事項是用酒精燈的外焰加熱．
（3）圖三所示的實驗目的是驗證人呼出的氣體和空氣中的氣體中二氧化碳含量的多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．亞硝酸鈉（NaNO2）有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會引起中毒．NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示．請回答下列問題：
（1）某同學設計的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下：20℃時，取6.0g NaNO2和6.0g NaCl分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水（水的密度為1g/mL）．用玻璃棒充分攪拌后，觀察現(xiàn)象．你認為此方案是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
（2）除去NaNO2固體中混有的少量NaCl，實驗步驟，加水溶解，蒸發(fā)濃縮，降溫結晶然后過濾、洗滌、干燥．
（3）20℃時，將182.2g NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，再降溫到20℃，可析出晶體的質(zhì)量為41.1g．
（4）分別將60℃時等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體最多的是NaNO2（填“NaNO2”或“NaCl”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．水是生命之源，下列關于水的說法不正確的是（　　）
A．生活中煮沸水可以降低水的硬度
B．實驗室電解水時，正極玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．過量使用化肥會導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．有A、B、C、D四種元素，其原子結構示意圖表示如圖：
（1）D元素的名稱為硫，D元素與圖中B（填寫字母序號）元素的化學性質(zhì)相似，D元素的離子符號為S2-．
（2）A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液pH＞7 （填＞、＜、=）
（3）A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為（寫化學式）H2O2，其中B元素化合價為-1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學小組為探究二氧化碳和氧氣的制取及性質(zhì)，設計了如下實驗，根據(jù)需要可在某些部位的乳膠管上添加彈簧夾．

（1）A為實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗中能看到D中紫色石蕊變紅，使石蕊變色的粒子符號是H+．若要證明大理石中含碳酸根粒子，只需將D中的試劑換為稀鹽酸（填試劑名稱）．
（3）實驗室一般不用裝置C收集CO2，下列對C裝置采取的措施中能減少CO2在水中的溶解量的是A（填字母）．
A．在水面添加一層植物油 B．收集氣體不斷震蕩C裝置 C．用熱水替換冷水
（4）試驗結束后，取A中物質(zhì)，濾去雜質(zhì)后，濾液中的溶質(zhì)一定有氯化鈣，可能有氯化氫．
（5）實驗結束后，取E中溶液進行實驗探究．
①向溶液中滴加足量鹽酸，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
②為判斷E中NaOH是否還有剩余，應先向E中加入足量的試劑B（填字母序號），然后滴入酚酞溶液觀察顏色變化．
A．稀鹽酸 B．氯化鋇溶液 C．氫氧化鋇溶液 D．氯化鈣溶液
（6）A裝置也可用于實驗室制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣可選圖中的裝置B（填字母）．
（7）如果用A、B裝置組合制取氫氣，你建議對B裝置的改進是左邊導管變短，右邊導管變長．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．生活中蘊含著豐富的化學知識．
（1）廚房中蘊藏著豐富的化學知識．
①下列調(diào)味品中，可用于蒸饅頭、烘焙蛋糕的是B（填字母序號，下同）；

（2）廚房中的鐵鍋清洗后一般要擦干放置，可以減少水對鐵銹蝕的影響．
（3）蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品，其制作原料主要有：雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等，其中富含糖類的是面粉、白砂糖
（2）家庭清潔產(chǎn)品中蘊含著豐富的化學知識．
清潔產(chǎn)品除垢凈去污粉管道通
主要成分鹽酸碳酸鈉氫氧化鈉、鋁粉
①除垢凈不能接觸鐵制品表面，其原因是鐵與稀鹽酸會發(fā)生反應．
②去污粉與除垢凈不能混合使用，其原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學方程式表示）．
③管道通使用時不能接觸皮膚，原因是NaOH具有強烈的腐蝕性；使用時利用Al與NaOH溶液反應放出大量的熱，以加快NaOH與淤積物的作用，該反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，其中鋁元素的化合價變化為0～+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在實驗室中，化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口的氫氧化鈉固體．他們對該固體的成分進行了定量實驗分析：稱取固體21.3克放入錐形瓶中，加入一定量的水配制成50克溶液，再向錐形瓶中依次滴加20克鹽酸充分反應．測得部分數(shù)據(jù)與圖象如表．請根據(jù)有關信息回答問題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量202020202020
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量7090a130147.8167.8
（1）a的數(shù)值為110，b的數(shù)值為2.2．
（2）興趣小組的同學通過實驗，得出該試劑已部分變質(zhì)的結論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）滴加鹽酸至80g時，開始時有二氧化碳生成，證明有碳酸鈉存在，之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象，說明了鹽酸與氫氧化鈉反應，從而證明氫氧化鈉存在．
（3）計算該固體中氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出具體的計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是（　�。�
A．NH3B．N2C．HNO3D．NO2

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