5．如圖是學(xué)習(xí)活動小組探究可燃物燃燒需要滿足的條件的實驗裝置．（查閱資料，可知白鱗著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）將a、b試管放入80℃熱水中，請你參與并會回答下列問題：
（1）可觀察到a試管中的白磷燃燒．
（2）寫出燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）說明可燃物燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸；溫度要達到著火點條件．
（4）由實驗中不能燃燒的原因．列舉一種滅火的方法隔絕氧氣．
（5）氣球的作用是調(diào)節(jié)試管內(nèi)壓強．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來分析；
（2）白磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；
（3）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，據(jù)此進行分析解答；
（4）根據(jù)滅火的原理來分析；
（5）根據(jù)裝置以及氣球的作用來分析．

解答 解：（1）該溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點，所以看到a試管中的白磷燃燒了，b試管中的紅磷沒有燃燒，燒杯熱水中的白磷沒有與氧氣接觸，所以也不燃燒；故填：a試管中的白磷；
（2）磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）可燃物燃燒需要同時滿足：與氧氣或空氣接觸，溫度要達到著火點．
故答案為：與氧氣或空氣接觸；溫度要達到著火點；
（4）根據(jù)熱水中的白磷不能燃燒可知，可采用隔絕氧氣的方法滅火；故填：隔絕氧氣；
（5）該實驗中氣球起到了調(diào)節(jié)試管內(nèi)壓強的作用．故填：調(diào)節(jié)試管內(nèi)壓強．

點評 本題主要考查了燃燒的條件、化學(xué)方程式的書寫，屬于基礎(chǔ)的知識．會用燃燒的條件分析一些燃燒和滅火現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣B．汞+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化汞
C．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水D．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求，目前人們正在利用和開發(fā)其他新能源，我能寫出其中的兩種：氫能、太陽能．我還知道被認為是最清潔的燃料是H2．（填化學(xué)式）
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶底要先放一些水，目的是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．
（3）硫在氧氣中燃燒的火焰顏色是淡藍色，生成的氣體具有刺激性氣味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某小組的同學(xué)做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實驗時，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學(xué)進行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色物貭．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
木炭37274827約1700
由上表可知：物質(zhì)燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因不可能是（　�。�
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質(zhì)燃燒時產(chǎn)生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．為了保護人類生存的地球，全球倡導(dǎo)“低碳生活”，盡量使用“綠色能源”．下列使用的能源中，不屬于“綠色能源”的是（　�。�
A．
太陽能照明		B．
風(fēng)力發(fā)電		C．
波音飛機飛行		D．
帆船航行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．將無色液體A和黑色粉末B混合，生成一種無色無味的氣體C；將淡黃色固體D引燃并伸入盛有氣體C的集氣瓶中，生成一種有刺激性氣味的氣體E．
（1）寫出物質(zhì)A的名稱：A過氧化氫．
（2）C的一種用途是供給呼吸．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：
①過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．治療該病毒的有效藥物達非是從八角茴香中經(jīng)過多道復(fù)雜工藝提煉出來的，下列關(guān)于達菲的主要原料莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5）的說法正確的是（2）（4）（7）．
（1）莽草酸由22個原子構(gòu)成；
（2）莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成；
（3）莽草酸中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子；
（4）莽草酸的相對分子質(zhì)量為174；
（5）莽草酸中碳、氫元素質(zhì)量比為7：10；
（6）莽草酸是氧化物；
（7）莽草酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最��；
（8）莽草酸中各原子個數(shù)比為7：10：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是  （　�。�
A．空氣B．過氧化氫溶液C．二氧化碳D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案：
小華：采用圖1裝置進行實驗（燃燒匙中藥品為紅磷）；
小強：如圖2，選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招姷脑O(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計．

請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等．（寫2點）
（3）用小強設(shè)計完成實驗時：實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好．若不夾彈簧夾，加熱白磷，反應(yīng)開始時，注射器活塞向右（填“左”或“右”）移動，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為活塞移動至8mL處停止．
（4）圖2的設(shè)計操作與圖1比較，其優(yōu)點是測量更準確或防止造成空氣污染；
（5）若按小強的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。纾杭t磷燃燒放熱，壓強增大造成橡皮塞沖出等．

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