1.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是CO他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是沒有處理尾氣,處理的方法是點燃尾氣,或利用塑料袋收集尾氣.
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是B.A.氨水     B.食醋       C.肥皂水     D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3(只寫一種).

分析 【實驗探究一】
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
鋅能和酸反應生成氫氣;
【實驗探究二】
根據(jù)物質(zhì)的元素組成可以判斷產(chǎn)物的種類;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳通入澄清石灰水中時,無明顯現(xiàn)象;
氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳;
【討論交流】
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境,同時一氧化碳燃燒時放出熱量,可以用作燃料;
【拓展延伸】
氨水、肥皂水和蘇打水都是顯堿性的溶液,食醋中含有醋酸,醋酸溶液顯酸性;
碳酸鹽能和酸反應生成水、二氧化碳和相應的鹽.

解答 解:【實驗探究一】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣.
故填:紅;氫氣.
【實驗探究二】
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,提出兩種猜想:猜想①:該氣體是CO2,猜想②:該氣體是CO,將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置,實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立;
裝置B中,一氧化碳和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,裝置B中能夠觀察到黑色粉末逐漸變成紅色;
裝置C中,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,發(fā)生反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:氫;CO;不成立;黑色粉末逐漸變成紅色;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】
從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是沒有處理尾氣,處理的方法是:點燃尾氣,或利用塑料袋收集尾氣.
故填:沒有處理尾氣;點燃尾氣,或利用塑料袋收集尾氣.
【拓展延伸】
(1)當被蚊蟲叮咬后,在叮咬處可以涂抹氨水、肥皂水、蘇打水等物質(zhì),不能涂抹食醋;
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是碳酸鈉,也可能是碳酸鉀等物質(zhì),碳酸鈉、碳酸鉀的化學式分別是
Na2CO3、K2CO3
故填:B;Na2CO3

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.高旺同學在探究“在空氣中點燃蠟燭,固體蠟燭是否需要變成水蒸氣才燃燒”時,設計了如下實驗:
(1)從蠟燭上切下一小塊石蠟,放在蒸發(fā)皿里,伸入燃著的火柴,觀察到石蠟不能燃燒.
(2)點燃一支蠟燭,待燭芯周圍有較多石蠟油產(chǎn)生時,熄滅蠟燭,伸入燃著的火柴,觀察到石蠟油不能燃燒.
(3)如圖,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭芯附近,一段時間后再玻璃管尖嘴處用燃著的火柴點燃,觀察到玻璃管尖嘴處被引燃,高旺經(jīng)過認真分析,他獲得的結(jié)論是氣態(tài)蠟燭燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列操作可以達到實驗目的是(  )
A.用測定溶液pH的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水
B.除去CaCO3中少量CaO先溶解再過濾
C.用石蕊試液檢驗生石灰中是否含有熟石灰
D.點燃可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)或方法能區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)的是( 。
A.帶火星的木條B.燃燒的木條C.澄清的石灰水D.觀察顏色、聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖是水電解的微觀過程示意圖,根據(jù)該圖你能獲得哪些信息呢?(可從宏觀、微觀兩方面任寫2點)○-表示氧原子,●-表示氫原子

水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣;水由氫元素和氧元素組成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是( 。
A.氧氣屬于單質(zhì)
B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用下列物質(zhì)的化學式填空:
①小蘇打 ②氨氣、蹥溲趸c、苁雏}  ⑤硝酸鉀
(1)使餅干松脆可口①
(2)一種復合肥料⑤
(3)可用作調(diào)味品④
(4)用于造紙的堿③
(5)可制氮肥的氣體②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室現(xiàn)有98%的濃硫酸,但是在實驗中同學們需要用較稀的硫酸.要把100g質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸,密度為1.2g/cm3,需加水的體積為390mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選用的裝置是(填字母編號)A,這一反應的表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗開始前,必須先檢查裝置的氣密性;如果用E裝置收集氧氣,水槽中的水變成紫紅色,可能的原因是試管口沒有塞一團棉花.如果某同學在用C裝置收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗,沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能是收集到的氧氣量太少或純度太低.
(2)裝置B中長頸漏斗必須插入液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗逸出.
(3)如圖F所示裝置也可以用于收集氧氣.如果用該裝置且用排空氣法收集氧氣,則氧氣應從b(填字母編號,下同)端進入集氣瓶中;如果用該裝置且用排水法收集氧氣,先向集氣瓶中裝滿水后,氧氣從a端通入集氣瓶中.
(4)氧氣收集完畢,先把導管從水槽中移出,后熄滅酒精燈的理由是為了防止水倒流而炸裂試管.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案