用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不正確的是（　�。�
A、物體體積受熱膨脹--分子體積受熱增大
B、晴天晾曬衣服比陰天更易干燥--溫度升高，分子運動速率加快
C、氧氣變成液氧--氧分子間的間隔改變
D、50 mL水和50 mL酒精混合，總體積小于100 mL--分子之間有間隔
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、由于分子間有間隔，在受熱時間隔變大，所以，物體體積受熱膨脹，分子的體積沒有變化．故選項解釋不正確．
B、由于分子是在不斷運動的，運動的速率與溫度有關(guān)，溫度越高運動的速率越快，一般晴天比陰天溫度高，所以，晴天晾曬衣服比陰天更易干燥，故選項解釋正確．
C、氧氣變成液氧，是由于氧分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋正確．
D、由于分子間有間隔，50mL水和50mL酒精混合，一部分分子相互占據(jù)了間隔，所以，總體積小于100mL，故選項解釋正確．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（　　）
A、
分子的質(zhì)量和體積都很小
B、--
分子總是在不斷運動著
C、
常溫時分子不運動，加熱時分子才運動
D、
分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣是由氧原子構(gòu)成的
B、塑料、合成纖維、合金都是合成材料
C、電解水反應(yīng)中水分子將破裂
D、粒子Na+與Mg2+最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿容器壁慢慢倒入水中并攪拌
B、向燒杯中滴加液體時，滴管不能接觸燒杯內(nèi)壁
C、為加快固體在水中的溶解，用玻棒輕輕地進(jìn)行攪拌
D、為防止液體加熱沸騰后沖出試管傷人，用橡皮塞塞緊試管后再加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
B、工業(yè)上從空氣中分離氧氣是分解反應(yīng)
C、蔗糖和水混合得到蔗糖水是化合反應(yīng)
D、化學(xué)變化中常常伴隨著物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下某氣體的密度接近空氣，且難溶于水，則收集該氣體時應(yīng)采用（　�。�
A、向上排空氣法
B、排水法
C、向下排空氣法
D、以上方法都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、實驗測得某物質(zhì)只含氧元素，該物質(zhì)一定是純凈物
B、含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、無論是否有氧氣參加，只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，就一定屬于化合反應(yīng)
D、分解反應(yīng)一定生成單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有CO、CO2、N2的混合氣體依次通過足量的石灰水，灼熱的氧化銅，最后得到的氣體為（　�。�
A、N2
B、N2、CO2
C、CO、N2
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微粒結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)、變化，請結(jié)合圖回答問題．

（1）由圖1可知，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的微觀原因是
 
；
（2）圖2中A的化學(xué)式可能是
 
，寫出不同于該反應(yīng)微觀本質(zhì)的一組反應(yīng)物
 
（填化學(xué)式）；
（3）鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)不同的本質(zhì)原因是
 
，寫出一個能體現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)不同的化學(xué)方程式
 
．

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