11．某電子元件廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢料含有Fe、Cu、Ag三種金屬，為了從中回收金屬Ag并獲得硫酸亞鐵晶體和硝酸銅晶體，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)操作：
回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．兩項(xiàng)操作都需用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（2）A溶液中的溶質(zhì)是H2SO4（填化學(xué)式）；B溶液中的溶質(zhì)是硝酸銀（填名稱）．
（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

分析 （1）根據(jù)過濾可以將不溶性固體和溶液分離，蒸發(fā)可以是溶液中的固體析出進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)廢料加入適量A后會生成硫酸亞鐵，所以A是硫酸，銅、銀不會與稀硫酸反應(yīng)，所以金屬混合物是銅、銀，金屬混合物與B反應(yīng)得到銀和硝酸銅，所以B是硝酸銀進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀進(jìn)行分析．

解答 解：（1）過濾可以將不溶性固體和溶液分離，所以操作Ⅰ的名稱是過濾，蒸發(fā)可以是溶液中的固體析出，所以操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)，蒸發(fā)、過濾都需要用到玻璃棒；
（2）廢料加入適量A后會生成硫酸亞鐵，所以A是硫酸，化學(xué)式為：H2SO4，銅、銀不會與稀硫酸反應(yīng)，所以金屬混合物是銅、銀，金屬混合物與B反應(yīng)得到銀和硝酸銅，所以B是硝酸銀；
（3）銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
故答案為：（1）過濾，蒸發(fā)，玻璃棒；
（2）H2SO4，硝酸銀；
（3）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

點(diǎn)評 解答本題時要注意混合物的分離要考慮為徹底分開而加入過量試劑，所以后一環(huán)節(jié)需要將之除去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，為降低水的硬度，下列方法可行的是（　�。�
A．煮沸B．靜置C．過濾D．吸附

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出儀器名稱：①試管     ②酒精燈     ③長頸漏斗
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D（填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺棉花．加熱時為什么試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe（OH）3④是Fe2O3與Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）3、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成．（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號）．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號）．
（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．美國入侵阿富汗時曾使用大量的“石墨炸彈”破壞阿富汗的輸電設(shè)施，“石墨炸彈”利用了石墨的導(dǎo)電性；鉆探機(jī)鉆頭上常裝有金剛石，利用它鉆鑿堅(jiān)硬的巖層等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品．

（1）C 瓶中藥品的化學(xué)式為CaCO3．D 瓶中藥品的名稱是氯化鈉，D在生活中的一種用途是調(diào)味品．
（2）利用圖所示的藥品，按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②選用一種藥品與硫酸反應(yīng)不生成氣體：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
③選用一種藥品與鹽酸反應(yīng)不生成氣體：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
生成有毒氣體的化合反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
有兩種氧化物參加的化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2
苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
有單質(zhì)銅參加的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒：產(chǎn)生黃白色火焰、放熱、產(chǎn)生大量白煙
B．氫氣燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱
C．鐵絲燃燒：生成黑色固體四氧化三鐵、放熱
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、生成有刺激性氣味的氣體、放熱

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同步練習(xí)冊答案