分析 試管是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.一氧化氮是一種無(wú)色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,因此一氧化氮只能用排水法收集;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:B;移出導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)制備和收集二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是:A方便加液體藥品;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;故答案為:A方便加液體藥品;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)一氧化氮是一種無(wú)色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,因此一氧化氮只能用排水法收集;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);故答案為:排水法;氣體的密度、溶解性等;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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A. | 2A=B | B. | A>B | C. | A<B | D. | 無(wú)法比較 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳:點(diǎn)燃混合氣體 | |
B. | 在實(shí)驗(yàn)室里制取純凈的二氧化碳:用木炭在氧氣中燃燒 | |
C. | 除去氧氣中混有的二氧化碳:將混合氣體通過(guò)足量的石灰水 | |
D. | 證明集氣瓶中盛有的是二氧化碳:將燃著的木條伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Z的化學(xué)式為CO2 | |
B. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物X、Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:3 | |
C. | X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0% | |
D. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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