4．如圖所示是四位同學(xué)對某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（　�。�
A．COB．O2C．KClO3D．H2O

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由同種元素組成，1個分子由2個原子構(gòu)成．
A、CO由不同種元素組成，故錯；
B、O2由同種元素組成，1個分子由2個原子構(gòu)成，故對；
C、KClO3由三種元素組成，故錯；
D、H2O由不同種元素組成，故錯；
故選B．

點評 本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)知識解釋下列問題：
（1）稀有氣體可以制成霓虹燈的原因是稀有氣體在通電時可發(fā)出不同顏色的光；
（2）焊接金屬時常用氮氣作保護氣的原因是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室制取氣體所需裝置如下圖（A-F）所示，請回答以下問題：

（1）儀器b的名稱是錐形瓶．
（2）寫出選用裝置A制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）驗證二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率的實驗如下圖（A、B圖）：

分別取5mL 5%的過氧化氫溶液于兩支試管中，向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳（如右圖所示）．A中帶火星的木條不復(fù)燃，B中帶火星的木條復(fù)燃，實驗證明二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率．A中帶火星的木條不復(fù)燃的原因是常溫下，過氧化氫分解速率緩慢產(chǎn)生氧氣量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是小冬同學(xué)制作的簡易凈水器：
（1）該凈水器中的小卵石、石英沙和膨松棉起過濾的作用；活性炭能吸附水中的吸附．
（2）這樣得到的水是混合物（“純凈物”、“混合物”）．
（3）要知道長期飲用硬水對人體健康不利，檢驗硬水和軟水的方法用肥皂水；家庭中常采取煮沸的方法也可降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中常遇到“碘鹽”、“高鈣奶粉”等商品，這里的“碘”、“鈣”是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有一種新型火箭燃料，其化學(xué)式為N（NO2）3，請列式計算．
（1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量；
（2）N（NO2）3中氧元素與氮元素的質(zhì)量比；
（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．有試管、燒杯、漏斗、酒精燈、集氣瓶、量筒六種儀器，請回答有關(guān)問題：
（1）溶解少量固體選用試管，溶解較多量固體用燒杯收集氣體用集氣瓶，量取液體用量筒．
（2）加熱的工具是酒精燈，可用于加熱的儀器是試管、燒杯．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．把糖和水混合后形成糖水
B．氫氣在氧氣中燃燒生成水
C．電解水生成氫氣和氧氣
D．3體積水和7體積酒精混合形成70%的消毒酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請回答：
（1）醋酸鉀屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），含有4種元素．
（2）碳、氫的元素質(zhì)量比是8：1（填最簡比）．
（3）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為98．
（4）鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為39.8%（保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案