14．2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請(qǐng)回答：
（1）醋酸鉀屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），含有4種元素．
（2）碳、氫的元素質(zhì)量比是8：1（填最簡(jiǎn)比）．
（3）醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為98．
（4）鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%（保留一位小數(shù)）．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式分析元素組成；
（2）根據(jù)元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%進(jìn)行分析．

解答 解：（1）通過(guò)分析可知，醋酸鉀屬于化合物，含有4種元素；
（2）醋酸鉀中C、H元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×3）=24：3=8：1；
（3）醋酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×3+16×2+39=98；
（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{39}{98}$×100%≈39.8%．
故答案為：（1）化合物，4；
（2）8：1；
（3）98；
（4）39.8%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示是四位同學(xué)對(duì)某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（　　）
A．COB．O2C．KClO3D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖A是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試完成下列問(wèn)題：
（1）若甲管生成氣體A，則電極b應(yīng)接電源正極（填“正”或“負(fù)”）；
（2）氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃，，說(shuō)明氣體具有的性質(zhì)是助燃性；
（3）電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）事先往水里加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉的作用是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；（；
（5）理論上電解水時(shí)得到的B氣體與A氣體的體積之比為1：2，但實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)往往會(huì)小于1：2，原因可能是氫氣難溶于水，O2不易溶于水，有部分O2溶解于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填上圖字母，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣密度比空氣大．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．可選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，氨氣易溶于水，且能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此，我們收集氨氣時(shí)只能選D，選擇的依據(jù)是氨氣易溶于水，且能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列物質(zhì)：（1）空氣（2）氧氣（3）水蒸氣（4）二氧化碳（5）高錳酸鉀（6）鐵粉（7）氮?dú)猓?）氧化鐵．其中混合物是（1）；化合物是（3）（4）（5）（8）；單質(zhì)是（2）（6）（7）；氧化物是（3）（4）（8）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少．讓我們愛(ài)護(hù)水，從了解水開(kāi)始．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣；可以用帶火星的木條放在a管口檢驗(yàn)a管中的氣體；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器對(duì)渾濁的井水進(jìn)行凈化，該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水，凈化后能（填“能”或“不能”）得到無(wú)色無(wú)味的清澈水． 
（3）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸．
（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是BCE（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放   B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C．農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用     D．退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)
E．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
①氬氣Ar　  ②4個(gè)二氧化硫分子4SO2③氮?dú)釴2
④7個(gè)銀原子7Ag⑤3個(gè)碳酸根離子3CO32-
⑥硫酸鋇BaSO4⑦氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
⑧形成化合物種類最多的元素C
⑨空氣中含量第二的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gB．元素符號(hào)是Ga
C．屬于金屬元素D．原子的核電荷數(shù)是31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失，為了盡量減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響，以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．對(duì)大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來(lái)，防止進(jìn)一步擴(kuò)散B．對(duì)已炸開(kāi)外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理，并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理C．用大量水沖洗，讓有毒物質(zhì)隨水流入大海D．對(duì)成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn)，撤離現(xiàn)場(chǎng)

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