5.請用化學用語回答下列問題.
海洋是一個聚寶盆,蘊藏著豐富的化學資源,以海水為原料可生成許多化工產(chǎn)品,如氯化鈉、氫氧化鈉、氯氣等;海底還蘊藏著大量的可燃冰.
(1)海水中含量最多的物質(zhì)是H2O;
(2)氯化鈉中的陽離子是Na+;
(3)氫氧化鈉中氧元素的化合價為Na$\stackrel{-2}{O}$H;
(4)寫出甲烷燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)海水中含量最多的物質(zhì)是水,寫出其化學式即可.
(2)氯化鈉中的陽離子是鈉離子,寫出其離子符號即可.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)海水中含量最多的物質(zhì)是水,其化學式為:H2O.
(2)氯化鈉中的陽離子是鈉離子,其離子符號為:Na+
(3)氫氧化鈉中鈉元素顯+1價,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氫氧化鈉中氧元素的化合價可表示為:Na$\stackrel{-2}{O}$H.
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)H2O;(2)Na+;(3)Na$\stackrel{-2}{O}$H;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、化學方程式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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8.以下是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系,其中A,B,C是單質(zhì),C是年產(chǎn)量最高的金屬.甲、乙、丙、丁、戊是化合物,甲是發(fā)酵粉的主要成分,俗稱小蘇打,乙俗稱純堿,丁是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體.請依據(jù)圖示回答問題.
(1)乙物質(zhì)的陰離子的符號為CO32-,戊的化學式為Fe3O4
(2)反應①的化學反應方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)請寫出可以實現(xiàn)C→B轉(zhuǎn)化的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學活動小組在一次實驗中進行如圖所示的實驗:
實驗中涉及的兩個反應的化學方程式為:
(1)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì),過濾后,對濾液的成分產(chǎn)生了濃厚的 興趣,進行了進一步的探究活動.
[提出問題]
濾液中除Na+外,還含有什么離子?
[猜想與假設]
A同學:含有OH-、Cl-、Ba2+
B同學:含有OH-、Cl-、CO32-
C同學:含有OH-、Cl-(填離子符號)
[實驗探究]
A同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象.由此A同學得出結(jié)論:自己的猜想不成立,B同學的猜想成立.
[評價]你認為A同學的判斷是否正確不正確,理由是因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以A同學“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“B同學的猜想成立”的結(jié)論不正確.
[交流與討論]同學們經(jīng)過討論后一致認為:A同學在驗證自己的猜想時,若將所加的 試劑調(diào)換成足量的另一種試劑H2SO4(填化學式),既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分.
C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾液中的離子成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列凈化水的操作,凈化效果最好的是(  )
A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個實驗方案設計不合理的是( 。
選項實驗目的方案
A鑒別硝酸銨和氯化鎂取樣,分別與熟石灰混合攪拌,聞氣味
B鑒別空氣和呼出的氣體用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加過量氧化銅粉末,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障,如圖是小欣配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液過程.

(1)氯化鈉如圖應存放在廣口瓶中,用藥匙取用,實驗中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(2)實驗操作中有兩處錯誤:①稱量時氯化鈉放在右盤,②量筒讀數(shù)時仰視;
(3)上述兩處錯誤操作導致所配置溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小,請再舉一個會導致相同后果的例子:氯化鈉在轉(zhuǎn)移過程中灑落在燒杯外面.

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17.下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是( 。
A.“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點升高
B.“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C.“真金不怕火煉”---------------------金的化學性質(zhì)不活潑
D.“沒有金剛鉆,不攬瓷器活”------金剛石硬度大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.金屬材料在生活生產(chǎn)中有廣泛的應用.如圖所示是實驗室模擬煉鐵的示意圖.
(1)實驗室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵.純鐵和生鐵性能不同的原因是什么?
(2)待四氧化三鐵完全反應后,停止加熱A處,在斷幵A、B之前應繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是什么?
(3)請你設計實驗證明如圖實驗后的產(chǎn)品含有鐵.

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15.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是由粒子構成的.構成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.二氧化碳是由二氧化碳分子構成的,銅是由銅原子構成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.(填具體的粒子名稱)

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