實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | 該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+. |
分析 (1)根據(jù)溶液的pH變化情況來分析;
(2)考慮酸堿中和生成鹽和水,根據(jù)反應(yīng)原理來書寫;
(3)根據(jù)溶液的酸堿性以及碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)來分析.物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能恰好完全反應(yīng),也可能有的反應(yīng)物有剩余;合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成情況.
解答 解:(1)由圖象可知,該溶液的pH由大到小,說明是向堿溶液中滴加酸,故填:稀鹽酸;
(2)因?yàn)闅溲趸}與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;故其化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)【探究過程】
①根據(jù)圖可知:a處的溶液顯堿性,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象;故填:溶液由無色變成紅色;
②根據(jù)圖可知:b處溶液為氫氧化鈣與稀鹽酸恰好反應(yīng),生成氯化鈣中性溶液;而c處的溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫,其中的陽離子是鈣離子和氫離子,溶液顯酸性,加入碳酸鈉后,先與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)鹽酸完全反應(yīng)后再與氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀;
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | Ca2+、H+ |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
只產(chǎn)生白色沉淀 | ||
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 | Ca2+、H+. |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了堿的化學(xué)性質(zhì),學(xué)生應(yīng)熟悉堿的通性,并能利用信息結(jié)合堿的性質(zhì)來解決問題,(1)中反應(yīng)與圖象相結(jié)合,明確圖象中曲線的變化是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
A | 在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中,加入氫氧化鈣溶液,過濾 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 碳酸鈉已被除凈 |
B | 將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水 | 石灰水未變 渾濁 | 該石灰水一定變質(zhì) |
C | 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸 | 紅色褪去 | 說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
D | 將充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中 | 試管內(nèi)液面 上升 | 二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液 | 無白色沉淀生成 | 白色固體中無硫酸鈉 |
②取步驟①的溶液加入酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅色 | 猜想2成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體通入濃硫酸中 | B. | 將氣體通入石灰水中 | ||
C. | 將氣體通過赤熱的氧化銅 | D. | 將氣體通過赤熱的碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰水保存新鮮雞蛋 | B. | 食品中添加過量防腐劑 | ||
C. | 蒸饅頭加入適量純堿 | D. | 在食鹽中適量添加碘元素 |
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