4．有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-．現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實驗：
①第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68g；
②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g．
根據(jù)上述實驗，推測混合物水溶液一定存在的離子有Na+、NH4+、CO32-、SO42-．

分析 根據(jù)所加入的物質(zhì)的性質(zhì)和與離子Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-中的相關(guān)離子的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷．

解答 解：根據(jù)題目給出的信息：第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68g，那么本氣體是氨氣，一定有NH4+離子；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.57g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33g，因此一定有CO32-、SO42-；因為Ba2+與CO32-、SO42不能共存，因此一定沒有Ba2+；通過摩爾數(shù)計算陰離子總數(shù)大于陽離子總數(shù)（0，04摩爾），所以一定含鈉離子，Cl-可能有，也可能沒有．
故答案是：Na+、NH4+、CO32-、SO42-．

點評 本考點考查的是物質(zhì)的鑒別，要根據(jù)題目給出的信息，由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．鑒別題是初中階段的一個重點，可以根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別，因此掌握好常見物質(zhì)和酸堿鹽的性質(zhì)，問題就會迎刃而解．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖1是常見實驗儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器1的名稱是長頸漏斗
（2）利用大理石和稀鹽酸制取CO2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器CF（填序號），用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器ABH（填序號），反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用CO還原鐵礦石應(yīng)選儀器ABG（填序號）；加熱前應(yīng)先通入CO一會兒，目的是排盡玻璃管中的空氣，然后用酒精燈預(yù)熱、再對準(zhǔn)固體加熱；尾氣應(yīng)點燃．
（4）如圖2為某同學(xué)的家庭實驗，該裝置的右邊部分相當(dāng)于圖中的儀器BDH或ABG（填序號）的組合；該實驗左邊部分在操作上的優(yōu)點是可隨時反應(yīng)和隨時停止．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．“水”通�？梢员硎疽韵潞x：①表示水這種物質(zhì)；②表示物質(zhì)的狀態(tài)為液體；③表示某種水溶液，下列選項中“水”表示的含義是②的是（　�。�
A．水晶B．水泥C．水貨D．水銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小紅同學(xué)在家里做實驗：測定糖溶于水時，水的體積變化情況，她的操作步驟是：①將20mL水倒入玻璃杯中，②糖完全溶解后觀察液面的高度；③靜置；④把兩塊冰糖放入盛水的玻璃杯里；⑤在水面上用鉛筆畫線，試回答下列問題：
（1）小紅的實驗操作順序是①⑤④③②（填序號，有些步驟可重復(fù)使用）
（2）兩塊冰糖剛放入水中時液面高度上升，待冰糖完全溶解后液面高度下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）
（3）依據(jù)此實驗，小紅得到的結(jié)論是分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運動，彼此進(jìn)入對方的間隔當(dāng)中，使液體體積減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．將t2℃的c的飽和溶液降溫至t1℃時，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B．將t2℃的c的飽和溶液降溫至t1℃時，沒有晶體析出
C．t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度大小順序為：b＞c＞a
D．當(dāng)a中含有少量b時，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．研究表明，木糖醇是一種理想的蔗糖替代品．它具有甜味足、溶解性好、防齲齒，適合糖尿病患者食用的優(yōu)點．圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線．試回答下列問題：

（1）當(dāng)人體體溫為37℃時，在人體內(nèi)，木糖醇的溶解度＞（填“＞”、“＜”或“=”）蔗糖的溶解度．
（2）40℃時，將30克木糖醇放入50克水中，充分溶解后所得的溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．通過初中的科學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合如圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取氧氣，儀器①中需加入過氧化氫，發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，則應(yīng)該選擇A來作為實驗的制取裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．含鎂3%～5%的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機械制造等行業(yè)的重要原材料．現(xiàn)有一塊質(zhì)量為wg的鎂鋁合金，某研究性學(xué)習(xí)小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAl02）和H2，化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應(yīng)．氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H2O，化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計方案】研究小組設(shè)計了不同的實驗方案．
方案1：鎂鋁合金與過量鹽酸反應(yīng)測定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L；
方案2：鎂鋁合金與過量的NaOH溶液充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為w1g；
方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應(yīng)后再與過量NaOH溶液反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為w2g
【問題討論】請你參與研究小組的研究過程，并回答有關(guān)問題：
（1）研究小組利用如圖所示實驗裝置，按照方案1進(jìn)行了實驗．
①裝置中儀器a的名稱是圓底燒瓶．
②實驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出廣口瓶中進(jìn)氣導(dǎo)管插入水中；排水導(dǎo)管未插至廣口瓶底部．
（2）方案2中剩余固體是鎂；若方案2進(jìn)行實驗，測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{{W}_{1}}{W}$×100%．
（3）方案3中“過濾”得到的沉淀是氫氧化鎂．
（4）某同學(xué)又設(shè)計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補充完整．
方案4：鎂鋁合金與過量NaOH溶液反應(yīng)測定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L．
【方案評價】
（5）在實驗方案1～4中你認(rèn)為最佳的實驗方案是方案2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】
（1）按圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液有氫氧化鈉清液有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案