2．硬水、軟水可用肥皂水區(qū)別，硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸或蒸餾．

分析 根據(jù)硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水，硬水加入肥皂水不易產(chǎn)生泡沫，軟水加入肥皂水容易產(chǎn)生氣泡，加熱煮沸硬水會(huì)轉(zhuǎn)化成軟水解答．

解答 解：硬水是指含有較多鈣、鎂物質(zhì)的水，軟水中這些離子含量較少，把肥皂水加入兩種水中會(huì)發(fā)現(xiàn)，軟水中泡沫豐富而硬水中幾乎沒(méi)有泡沫，因此通常使用肥皂水就可以方便地區(qū)別硬水和軟水；加熱硬水，溶解在水中的可溶性鈣鎂化合物會(huì)以沉淀的形式析出，從而使硬水軟化，實(shí)驗(yàn)室中用蒸餾的方法．
故答案為：肥皂水；煮沸或蒸餾．

點(diǎn)評(píng) 硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水，加熱煮沸鈣鎂離子會(huì)沉淀析出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．
由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，有（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．
（4）木炭在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，其原因可能是木炭在氧氣中燃燒的著火點(diǎn)低于其沸點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，如果用一個(gè)圓表示化合反應(yīng)，另一個(gè)圓表示氧化反應(yīng)，下列各選項(xiàng)中，應(yīng)填入圖中“Ⅱ”的是（　　）
A．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂B．氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
C．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸氫銨與硝酸銨溶于水觀察聞氣味
B聚乙烯和聚氯乙烯點(diǎn)燃聞氣味加熱看是否熔化
C一氧化碳和二氧化碳聞氣味將氣體通入水中
D氯化鈉與蔗糖品嘗溶于水，測(cè)溶液導(dǎo)電性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在研究可燃物的燃燒條件時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，可能的原因是B（填字母序號(hào)）．
A．燃燒產(chǎn)生了二氧化碳     B．氧氣耗盡
（2）該改進(jìn)裝置的明顯優(yōu)點(diǎn)是減少污染（環(huán)保）．
（3）該實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是①提高溫度 ②隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．下面是小蘭同學(xué)書(shū)寫(xiě)的五個(gè)化學(xué)方程式．（填序號(hào)）
①3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②2P2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
③H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2
④2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
⑤2KMnO4═K2MnO4+MnO2↓+O2↑
其中，化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的有②；不遵守質(zhì)量守恒定律的有③；反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有⑤；“↑”“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有①③⑤，無(wú)任何錯(cuò)誤的有④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑D．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．我們做實(shí)驗(yàn)必須確保實(shí)驗(yàn)安全．
（1）不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道．現(xiàn)在桌面有一瓶無(wú)色氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述打開(kāi)玻璃片后如何聞其氣味應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中．
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須驗(yàn)純．檢驗(yàn)氣體純度的方法：先收集一小試管氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，說(shuō)明氣體不純，不能點(diǎn)燃；如果聽(tīng)到輕微的爆鳴聲，說(shuō)明氣體較純，可以點(diǎn)燃．
（3）正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．在連接玻璃儀器時(shí)，要小心，以免使玻璃管折斷刺傷手掌．如：在容器口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡膠塞時(shí)，應(yīng)手拿橡膠塞，把橡膠塞慢慢旋轉(zhuǎn)著塞進(jìn)容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．碳納米管是一種重要低維納米材料，如圖是依照課本實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的微型對(duì)照實(shí)驗(yàn)案例，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）活性炭和碳納米管都是由碳元素組成的單質(zhì)．
（2）此對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是比較活性炭和碳納米管的吸附能力，可以得出的結(jié)論是碳納米管的吸附能力比活性炭強(qiáng)．
（3）若將B中碳納米管換成等量的木炭粉，可以觀察到的現(xiàn)象是清液和上面的脫脂棉都是藍(lán)色的．

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