【題目】(6分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?

【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:

(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是____溶液。

(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是____。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。

②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。

產(chǎn)生白色沉淀。

產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是____。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

【答案】【理論分析】(1)氯化鈉(或NaCl);

(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2;(或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為-1價(jià),而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為-2價(jià))

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)碳酸鈉(或Na2CO3);Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl;

【實(shí)驗(yàn)反思】(4)

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸

有大量氣泡產(chǎn)生

【解析】

試題分析:【理論分析】該物質(zhì)中含有氧元素,氯化鈉不含氧元素,故不可能是氯化鈉;鈉元素顯+1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則可知陰離子為-2價(jià),故根據(jù)標(biāo)簽上信息可知該物質(zhì)不是碳酸氫鈉、硝酸鈉;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成的是碳酸鋇沉淀,碳酸鋇能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于酸。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知生成的沉淀是碳酸鋇,即該物質(zhì)是碳酸鈉;

【實(shí)驗(yàn)反思】要判斷是碳酸鈉還是硫酸鈉,實(shí)際上是要判斷含有硫酸根還是碳酸根,那么可直接加入稀鹽酸,若會產(chǎn)生大量的氣泡,則說明是碳酸鈉,若沒有氣泡產(chǎn)生則說明是硫酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香.下列關(guān)于檸檬酸的說法中正確的是(

A.檸檬酸屬于氧化物

B.檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成的

C.一個檸檬酸分子中共含有21個原子

D.檸檬酸是由碳、氫、氧三個元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,家庭日用品的種類也日益增多。下圖是幾種小紀(jì)家常用的家用清潔劑。

(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中含有的金屬元素是 (寫元素名稱)。

(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸,若與漂白水混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體;瘜W(xué)方程式為NaClO + 2HCl====NaC l + X↑ + H2O ,則X的化學(xué)式為 。

(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)禁止與皮膚接觸,其原因是 ;在使用時(shí)也不能與潔廁靈(有效成分稀鹽酸)混合使用,圖描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:,由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式。

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:。

(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①:____;反應(yīng)③:____。

(2)反應(yīng)②中,V2O5在反應(yīng)前后的質(zhì)量均為m,則V2O5在該反應(yīng)中起____作用。

(3)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的有:____(填反應(yīng)序號)。

(4)實(shí)驗(yàn)室因操作不當(dāng),將濃硫酸滴在書頁上,一會書頁出現(xiàn)了黑色,且由糊狀至爛洞狀。這是因?yàn)闈饬蛩峋哂衉___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是(

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量鐵粉和銀粉的混合物加入Cu(NO3)2溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,過濾。下列對濾液、濾渣成分的說明中,正確的是

A.濾液中一定有銅離子

B.濾渣中一定有單質(zhì)鐵和單質(zhì)銅

C.濾渣中一定有單質(zhì)銅和單質(zhì)銀

D.濾液中一定有銀離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定,F(xiàn)取待測液50.0 g,滴定過程如圖所示。

(滴定反應(yīng)為:AgNO3+HClAgCl↓+HNO3,Ag的相對原子質(zhì)量為108,計(jì)算結(jié)果均保留1位小數(shù))

(1)AgNO3的相對分子質(zhì)量為:_____;

(2)計(jì)算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O。某小組同學(xué)用下圖所示裝置制取硫酸銅。請回答以下問題:

(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請?jiān)诖痤}紙上將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是____

(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進(jìn)一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾,用濾液做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:用pH試紙測試濾液pH,其pH約為1;

實(shí)驗(yàn)2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象。

你認(rèn)為,____可說明硫酸有剩余。(選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)

(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有____(答出兩點(diǎn)即可。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在硝酸銅、硝酸鋅、硝酸亞鐵混合溶液中加入鋁粉,充分反應(yīng)后過濾.

(1)若濾紙上有兩種金屬,則這兩種金屬是 (填化學(xué)式)

(2)若濾液中只有一種溶質(zhì),則這種溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)

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