分析 (1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可;
(2)①根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.
②根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合碘酸鉀(KIO3)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
③根據(jù)題意,計(jì)算出該食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量即可.
解答 解:(1)①汽水中含有的酸是碳酸,故填:H2CO3;
②氫氧化鈉是用來制葉脈書簽的堿;故填:NaOH;
③由提供的元素組成的碳酸氫鈉這種鹽可用來治療胃酸過多;故填:NaHCO3;
④由提供的元素組成的醋酸是一種有機(jī)物,可用作調(diào)味品;故填:CH3COOH;
(2)①碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,被稱為“智力之花”,碘屬于微量元素.故填:碘;微量;
②鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià).
故填:+5;
③1包該食鹽中鈣元素的質(zhì)量為:500g×1%=5g.則碳酸鈣的質(zhì)量為:5g÷$\frac{40}{100}×100%$=12.5g;故填:12.5.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在;解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “摩爾”是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位,一摩爾水的質(zhì)量是18克 | |
B. | “摩爾”是物質(zhì)的量的單位,每摩爾物質(zhì)約含有6.02×1023個(gè)微粒 | |
C. | “摩爾質(zhì)量”是表示物質(zhì)的質(zhì)量,水的摩爾質(zhì)量是18克 | |
D. | “摩爾質(zhì)量”就是物質(zhì)的式量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用液態(tài)CO2撲滅圖書館火災(zāi) | B. | 用鋼絲球擦洗鋁鍋 | ||
C. | 用燒堿治療胃酸過多 | D. | 用食鹽水去除水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 加入稀鹽酸質(zhì)量/g/ | 剩余物質(zhì)質(zhì)量/g |
1 | 10 | 5.5 |
2 | 10 | 3 |
3 | 10 | 1.5 |
4 | 10 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 回收利用廢舊金屬 | B. | 吃經(jīng)高溫蒸煮后的霉變大米 | ||
C. | 將取出的剩余藥品放回原瓶 | D. | 用工廠廢水澆灌菜地 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2 | HCl(氣) | NaOH溶液 | 洗氣 |
B | FeCl2溶液 | HCl | 過量的Fe2O3 | 過濾 |
C | 稀硝酸 | HCl | 過量的AgNO3溶液 | 過濾 |
D | CaCl2溶液 | HCl | 過量的碳酸鈣粉末 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、OH-、Cl- | B. | Ag+、Cl-、NO3- | C. | Cu2+、H+、SO42- | D. | Na+、H+、CO32- |
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