6.如圖是化學中幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,其中A含有鋇元素,B是導致溫室效應的主要氣體,X是一種堿,Y是一種氧化物,Z是一種鹽,回答下列問題:
(1)根據(jù)上述提示可推斷ABaCO3,BCO2,XCa(OH)2,YCaO;(寫化學式)
(2)寫出反應化學方程式①BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)反應③屬于化合反應(填基本反應類型).

分析 A含有鋇元素,能夠和稀鹽酸反應產(chǎn)生B、C、D,B是導致溫室效應的主要氣體,因此B是二氧化碳;X是一種堿,能夠和二氧化碳反應產(chǎn)生E;Y是一種氧化物,能夠和Y反應產(chǎn)生X,因此X應該是氫氧化鈣,則Y是氧化鈣,生成的E是碳酸鈣沉淀;Z是一種鹽,能夠和D-氯化鋇反應產(chǎn)生A,因此A是碳酸鋇,則Z是碳酸鈉等,帶入驗證完成相關的問題.

解答 解:A含有鋇元素,能夠和稀鹽酸反應產(chǎn)生B、C、D,B是導致溫室效應的主要氣體,因此B是二氧化碳;X是一種堿,能夠和二氧化碳反應產(chǎn)生E;Y是一種氧化物,能夠和Y反應產(chǎn)生X,因此X應該是氫氧化鈣,則Y是氧化鈣,生成的E是碳酸鈣沉淀;Z是一種鹽,能夠和D-氯化鋇反應產(chǎn)生A,因此A是碳酸鋇,則Z是碳酸鈉等,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系,因此:
(1)A是碳酸鋇,B是二氧化碳,C是氫氧化鈣,D是氧化鈣,故答案為:A、BaCO3,B、CO2,X、Ca(OH)2,Y、CaO;
(2)反應①是碳酸鋇和鹽酸反應產(chǎn)生氯化鋇、水和二氧化碳,反應②是二氧化碳和氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應的方程式分別為:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)反應③是氧化鈣和水反應產(chǎn)生氫氧化鈣,屬于化合反應;故填:化合.

點評 本題是框圖式物質(zhì)推斷題,解答本題的關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
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16.小明同學在做家庭實驗時,不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上,發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡,激發(fā)了小明的探究欲望,請你參與小明的探究.
【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
【實驗】設計并完成下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星木條有小氣泡產(chǎn)生,木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
速率慢
土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
實驗二 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入土豆絲,伸入帶火星木條迅速產(chǎn)生大量氣泡,
木條復燃
土豆絲能加快過氧化氫的分解的速率
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格.
(2)在小明的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比或?qū)φ?br />【反思】小凡同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他補充設計了兩個方面的探究實驗.
第一方面探究土豆絲在化學反應前后化學性質(zhì)是否改變.
向反應后試管內(nèi)的剩余物中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,且木條復燃;
第二方面探究土豆絲在化學反應前后質(zhì)量是否改變.
實驗操作中包含了兩次稱量,將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量(土豆絲本身的水分減少忽略不計).

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17.某興趣小組采用下列裝置來測定空氣的組成.回答下列問題. 
①寫出紅磷燃燒反應的文字表達式:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
②假設實驗過程沒有任何失誤,則活塞應運動至刻度4處.
③你認為能否用木炭代替紅磷做該實驗?不能(填“能”或“不能”).理由是因為碳的燃燒會生成二氧化碳氣體.
④如果實驗失敗,請你分析原因(至少寫2條)
a紅磷過少; b裝置漏氣或沒有等裝置冷卻到室溫就讀數(shù)等.

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A.
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B.
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C.
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