【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

(1)由于凸透鏡的聚光作用,紅磷燃燒;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: ________________。

(2)待完全反應(yīng)冷卻到室溫后,打開彈簧夾觀察到___________,說明______________。

(3)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是________。

【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷 水進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶容積的1/5; 氧氣約占空氣總體積的1/5 木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)的氣體壓強變化不大.

【解析】

(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)測定空氣里氧氣的含量的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行分析解答;

(3)所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。

(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;

(2)待完全反應(yīng)冷卻到室溫后,打開彈簧夾觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,水約占集氣瓶容積的五分之一;進(jìn)入的水的體積,即集氣瓶中氧氣的體積,則說明氧氣約占空氣總體積的五分之一

(3)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,沒有形成壓強差,不能用來測定空氣中氧氣含量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是

A. CH4C2H6組成的可燃性混合氣體中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是25%

B. 質(zhì)量相同的H2O2、KMnO4、KClO3、H2O四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是H2O

C. 質(zhì)量相同的Fe、S、C、H2在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最少的是Fe

D. CH4、C2H6、C2H2、C2H4四種化合物,若每種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相同,則氫元素的質(zhì)量比為4:3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計圖1所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______; 請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是_______。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩。ㄈ鐖D2),發(fā)現(xiàn)高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

(提出問題)導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

(猜想與假設(shè))假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

(設(shè)計實驗)

甲同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色(酚酞遇石灰水變紅),說明此時高蠟燭附近的CO2濃度比低蠟燭附近的濃度_____(填“高”或“低”)。

(3)為進(jìn)一步驗證假設(shè)1,乙同學(xué)收集1 瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知:假設(shè)1_____(填“合理”或“不合理”),原因是________。

(4)丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi),蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中(80s時蠟燭熄滅), 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3,則可得出蠟燭燃燒的條件是_____

(5)結(jié)合已有知識和上述實驗分析,乙同學(xué)實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_______。(至少填三種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按表提供的信息,以下判斷正確的是 ( )

A. Na+Al3+ 的核外電子數(shù)相同

B. 第二周期的Li、Be B均為金屬元素

C. 在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層 2 個電子形成鎂 離子,其離子符號是 Mg+2

D. 第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次遞增

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:

①寫出實驗室用B制氧氣的符號表達(dá)式 ______________。

②寫出實驗室用A制氧氣的符號表達(dá)式(不得和第三題中的重復(fù)) _____________

③A中試管口略下傾斜目的是________

④寫出用F裝置排水法收集氧氣的操作步驟: _____________

⑤實驗室需少量氫氣,需選用B發(fā)生裝置,請推測選擇B裝置的理由是_____________ ;收集氫氣可選用C或E裝置,由此推斷氫氣具有的物理性質(zhì)是 ______;若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從 ________ (填長或短)導(dǎo)管通入。

⑥檢驗氧氣的方法_______

⑦用高錳酸鉀制氧氣,水槽中的水變成紫紅色的原因_________ ;用排水法收集氧氣在結(jié)束實驗時為了防止水槽中的水倒流入試管內(nèi)應(yīng)采取的措施是: ______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體等。請回答下列問題:

(1)用排空氣法收集氣體,若氣體從b端進(jìn)入,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____.(填“密度比空氣大”或“密度比空氣小”)。若用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是______

(2)若用該裝置采用排水法收集氣體,瓶中要先________,然后氣體應(yīng)從 _______端進(jìn)入.(填“a”或“b”)

(3)醫(yī)院里給病人輸氧也可用該裝置觀察輸氧速度,瓶中裝半瓶水后,再將_______端接入病人鼻腔。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)電源種類---____________

(2)加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_____________

(3)電解水的實驗中,負(fù)極得到______氣,正負(fù)兩極氣體的體積比是_________,質(zhì)量比是_________,

(4)由該實驗得出的結(jié)論是水是由_______組成的,水是由____ 構(gòu)成的。每一個水分子是由_________構(gòu)成的。

(5)電解水的化學(xué)表達(dá)式為:__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究,并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(查閱資料)

“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是:

鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________該過程放熱。

(進(jìn)行實驗)

驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”,將其中粉末倒入燒杯中,用磁鐵與之充分接觸,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引,證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。

(現(xiàn)象與討論)

乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上,意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒,火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論:鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中能燃燒,這是因為___.

(實驗回顧)

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___減小。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,可以根據(jù)集氣瓶中水的變化,粗略測得空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式___.

(實驗改進(jìn)1)丙同學(xué)使用圖2裝置進(jìn)行實驗,實驗前應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________

(實驗過程)

步驟1:在注射器中放入足量暖寶寶粉末(體積為2ml),封閉。

步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。

(實驗處理)

(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是________________________

(2)上述實驗測得過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是________________

(表達(dá)與交流)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是____________

(實驗改進(jìn)2)丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置,換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒,進(jìn)行氧氣含量的測定,你認(rèn)為____________(填“是”或“否”)可行,并說明理由____________(如填“是”,此空可不必作答)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是(

A. 鎘是一種對人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對原子質(zhì)量為112.4

D. 化學(xué)反應(yīng)中,鎘原子易失電子

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