9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CO（NH2）2屬于復(fù)合化肥
B．青少年正在長(zhǎng)身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類，不吃蔬菜
C．葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時(shí)放出能量
D．為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)，可以大量施用化肥

分析 A、化肥的主要包括鉀肥、氮肥、磷肥三種，含有氮、磷、鉀三要素中兩種和兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
B、根據(jù)維生素的生理功能判斷．

解答 解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，不屬于復(fù)合肥，A錯(cuò)．
B、維生素可以調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年應(yīng)多吃富含維生素的水果、蔬菜，B錯(cuò)．
C、淀粉等糖類在人體中水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖，人體是直接吸收和利用葡萄糖的，通過(guò)葡萄糖氧化給人體提供能量．故而糖類作為主要的供能物質(zhì)．C正確．
D、化肥的使用要控制在合理的范圍，過(guò)多施用容易造成土壤硬化，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)失調(diào)．D錯(cuò)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 易錯(cuò)點(diǎn)：對(duì)復(fù)合肥的定義理解不清，容易理解成含有多種元素的化肥即為復(fù)合肥，沒(méi)注意到復(fù)合肥的定義中強(qiáng)調(diào)的是含有氮、磷、鉀三要素中兩種和兩種以上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
檢查裝置的氣密性
C．
讀出液體的體積		D．
液體的取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
（1）計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為29.4克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業(yè)廢水排污達(dá)標(biāo)率100%，生活用水也得到了很好的治理．
（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內(nèi)腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中④（選填序號(hào)）內(nèi)的液體一致．
（2）尿液在馬桶內(nèi)若不及時(shí)沖洗，會(huì)形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
證明實(shí)驗(yàn)方案
酸性方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅
方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液
方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液
①小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案可行的是方案一和方案三；
②下列對(duì)生活污水的處理，你認(rèn)為合理的是ABC（選填序號(hào)）．
A．洗臉?biāo)N房用水等可以用來(lái)沖洗馬桶
B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來(lái)直接灌溉農(nóng)田
C．全面規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)是（　�。�
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．3Fe+2CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．NaOH+HCl═NaCl+H2OD．H2CO3═CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
A．Zn粉中含少量的ZnO：加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)后過(guò)濾
B．Cu（NO3）2溶液中含少量AgNO3：加入足量Cu屑充分反應(yīng)后過(guò)濾
C．Na2SO4溶液中含少量H2SO4：加入足量Ba（OH）2充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．CaCO3固體中含少量Na2CO3：加入足量稀HCl充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．碲（Te）被譽(yù)為“現(xiàn)代工業(yè)、國(guó)防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”．實(shí)驗(yàn)室模擬提取碲的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量NaC1，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應(yīng)一定時(shí)間，過(guò)濾得到粗碲．
（1）反應(yīng)的總化學(xué)方程式為：TeOSO4+2SO2+3X$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Te↓+3H2SO4，則X為H2O（填化學(xué)式）．
（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應(yīng)條件，某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下，進(jìn)行下述對(duì)比試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)溫度/℃反應(yīng)時(shí)間/h粗蹄沉淀率
a653.065.0
b803.098.9
c802.098.9
d902.097.0
①該小組研究的反應(yīng)條件是溫度和反應(yīng)時(shí)間．
②實(shí)驗(yàn)a和b的目的是比較相同時(shí)間，不同的反應(yīng)溫度對(duì)粗碲沉淀率的影響．
③在上述四組實(shí)驗(yàn)中，最佳的反應(yīng)條件是80℃和2.0h．
④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件測(cè)定粗碲沉淀率．若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的反應(yīng)條件還可以是A（填選項(xiàng)）．
A.80℃，1.5h   B.80℃，2.5h    C.70℃，2.0h    D.95℃，2.0h．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水受熱變成水蒸氣的過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水分子運(yùn)動(dòng)加快B．水分子之間的間隔變大
C．水分子數(shù)目增多了D．水分子沒(méi)有變成其它分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：

（1）圖1中儀器a的名稱是燒杯，寫(xiě)出該儀器的另一種用途用作反應(yīng)容器．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤天平左盤（填“左”或“右”）進(jìn)行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管（填寫(xiě)儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（5）制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是C（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）．
a．玻璃棒   b．pH試紙   c．酚酞試液   d．白瓷板（或玻璃片）

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