14．某元素在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)體液平衡等，缺乏該元素會(huì)造成心律不齊，過(guò)量時(shí)會(huì)使人惡心腹瀉，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則x=19，該原子有4個(gè)電子層，該原子易失（填“失”或“得”）電子，請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3．

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義解答，原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，弧線表示電子層，元素最外層電子數(shù)少于4個(gè)時(shí)化學(xué)反應(yīng)中易失掉電子，據(jù)此分析解答．

解答 解：由于原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故x=2+8+8+1=19，由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知該原子的電子層數(shù)是4，其最外層電子數(shù)是1，所以化學(xué)反應(yīng)中易失掉這一個(gè)電子，而帶一個(gè)單位的正電荷，故其離子符號(hào)為K+；也可知鉀元素的化合價(jià)常為+1價(jià)，而碳酸根的化合價(jià)是-2價(jià)，所以碳酸鉀的化學(xué)式為 K2CO3；
故答案為：19；4；失；K2CO3；

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其特點(diǎn)的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用于解題當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃．
[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，除此之外，燃燒還需要的條件是可燃物、氧氣或空氣；
（2）白磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙、放熱，寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持燃燒（填“支持”或“不支持”）；
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（5）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占40mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約40mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
[拓展應(yīng)用]（6）有同學(xué)們提出：若反應(yīng)前稱量整套裝置的質(zhì)量為m克，反應(yīng)后待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫，擦干錐形瓶外壁的水后，再次稱量整套裝置的質(zhì)量為等于m克（填“大于”、“等于”、“小于”），判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．專家介紹，患者一旦確診為人感染H7N9禽流感病毒病例，可以馬上使用“達(dá)菲”等抗病毒藥物進(jìn)行治療．合成“達(dá)菲”的主要原料莽草酸（化學(xué)式為 C7H10O5）存在于我國(guó)盛產(chǎn)的八角茴香中．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為42：5：40
B．莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為87
C．每個(gè)莽草酸分子中含有22個(gè)原子
D．莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．經(jīng)測(cè)定，由甲醛（CH2O）、醋酸（CH3COOH）和丙酮（CH3COCH3）組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X%，則其混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．0.5 X%B．1-0.5 X%C．2 X%D．1-7 X%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鋼鐵工業(yè)是國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)，近年來(lái)我國(guó)粗鋼產(chǎn)量一直在4億噸以上，居世界首位．
（1）某鋼鐵廠每天需消耗1000噸含氧化鐵為80%的赤鐵礦，該廠理論上日產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵577噸．（結(jié)果保留整數(shù)）
（2）我國(guó)鋼鐵工業(yè)所需鐵礦石50%依賴進(jìn)口，某班同學(xué)為此開(kāi)展了找礦活動(dòng)，他們?cè)诘V山采集了一批赤鐵礦樣品，在實(shí)驗(yàn)室稱取了8g樣品與24.5g30%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)（假定雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．
①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
②根據(jù)已知求解礦石中含氧化鐵的質(zhì)量（X）的比例式$\frac{160}{x}=\frac{294}{24.5g×30%}$；
③樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%；該工廠認(rèn)為含氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到40%以上才有開(kāi)采價(jià)值，你認(rèn)為該礦山是否有開(kāi)采價(jià)值？有．（填“有”或“沒(méi)有”）
④若向反應(yīng)后的溶液中加入71.5g水，最終得到溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)水，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用的是凈化程度較高的水．
（2）小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水檢驗(yàn)，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸．
（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先盛少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）小剛設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成，通電后發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，則A連電源正極，連接B電極收集的氣體是氫氣，在電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的結(jié)論． 
（5）“節(jié)約用水，從我做起”，請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點(diǎn)燃混合氣體
BNaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，引起當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)變化，下列有關(guān)的做法和說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．志愿者可用活性炭除去水中的異味
B．水體有自凈能力，震后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用
C．志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．水是水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．依據(jù)所學(xué)知識(shí)區(qū)分下列各組物質(zhì)，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
物質(zhì)鐵和銅氮?dú)夂投趸?/TD>氯酸鉀和氯化鉀高錳酸鉀和
二氧化錳
實(shí)驗(yàn)
方案		用磁鐵吸引分別伸入燃著的木條取樣，分別加熱，并將帶
火星的木條伸入試管內(nèi)		觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案