下列四種微觀結(jié)構(gòu)圖表示的四種物質(zhì)，其中由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A、
銅
B、
干冰
C、
氯化鈉
D、
金剛石
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
B、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)行知識歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）請將“元素”“原子”“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．
（2）歸納：Cu2+、S2-、CO32-中數(shù)字“2”的含義是
 
．
（3）我們學(xué)過的許多化學(xué)反應(yīng)都可以用“A+B→C+D”的式子來表示，在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng)．
（4）硫酸二甲酯是一種有蔥頭氣味的油狀可燃性液體，化學(xué)式為C2H6O4S，它由
 
種元素組成，每個硫酸二甲酯分子是由
 
個原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（　　）
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
B、將集氣瓶倒扣在水中
C、觀察顏色
D、聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期超標(biāo)食用亞硝酸鈉（NaNO2）會使人致癌，該物質(zhì)的外觀跟食鹽極其相似，且也有咸味，區(qū)別的辦法是分別將它們隔絕空氣加熱，能釋放出刺激性氣味的是亞硝酸鈉．下面對亞硝酸鈉的理解正確的是（　�。�
A、含有氧分子
B、鈉、氮、氧三種元素質(zhì)量比為1：1：2
C、食鹽中若摻有亞硝酸鈉可導(dǎo)致鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D、隔絕空氣加熱釋放出的氣體是NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源，下列情況下，不會造成水污染是（　　）
A、農(nóng)藥、化肥的任意使用
B、工業(yè)廢水的任意排放
C、水生植物繁殖
D、生活污水的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬放入稀硫酸中，不能反應(yīng)的是（　�。�
A、ZnB、CuC、FeD、A1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是（　�。�
A、羊毛和滌綸（灼燒，有羽毛燒焦臭味的是羊毛）
B、淀粉與蛋白粉（滴加碘水，會變藍(lán)的是淀粉）
C、食鹽溶液和純堿溶液（滴加酚酞試液，變紅的是純堿溶液）
D、二氧化錳與氧化銅（加水，不能溶解的是二氧化錳，另一種是氧化銅）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，說法不正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升降而改變
B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運(yùn)動
C、50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子間有間隙
D、燃燒的木條分別伸入集滿氧氣和二氧化碳的集氣瓶中現(xiàn)象不同，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示離子的是（　　）
①H2O2②Si③SO
 
2-
4
④
+2
Mg
．
A、①②B、③④C、②④D、③

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