A. | 取用液體 | B. | 稱(chēng)量NaCl質(zhì)量 | C. | 聞氣體的氣味 | D. | 讀取液體 |
分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法(招氣入鼻法)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確.
B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作正確.
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多宣傳不向洛陽(yáng)江隨意倒垃圾 | B. | 多倡導(dǎo)廢舊電池集中回收處理 | ||
C. | 多鼓勵(lì)開(kāi)辦化工廠以發(fā)展經(jīng)濟(jì) | D. | 多開(kāi)展植樹(shù)造林 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別,泡沫多的是硬水 | |
B. | 水蒸發(fā)與電解時(shí),水分子的變化情況相同 | |
C. | 水能溶解許多物質(zhì),因此自然界中幾乎不存在純凈的水 | |
D. | 水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅色 | B. | 紫色 | C. | 藍(lán)色 | D. | 無(wú)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 加入過(guò)量氧化鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
B | CuO | Cu | 在空氣中充分灼燒 |
C | CO2 | 水蒸氣 | 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
D | KCl溶液 | K2CO3 | 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | KOH | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉必須隔絕空氣保存 | |
B. | 鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點(diǎn)最低的金屬 | |
C. | 鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ | |
D. | 在上述反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度 | |
B. | 甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 | |
C. | 乙中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān) | |
D. | 乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) |
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