【題目】下列做法中，不符合節(jié)能減排的是（ ）
A.無紙化辦公
B.綠色出行
C.使用節(jié)水龍頭
D.隨意丟棄廢舊電池

【答案】D
【解析】A、無紙化辦公可以節(jié)約紙張，節(jié)約資源能源，利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，A不符合題意；
B、綠色出行能減少二氧化碳和空氣污染物的排放，利于節(jié)能減排，有利于保護(hù)環(huán)境，B不符合題意；
C、使用節(jié)水龍頭利于保護(hù)環(huán)境，C不符合題意；
D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對(duì)水源會(huì)產(chǎn)生極大的污染，此法不科學(xué)，D符合題意；

所以答案是：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甜美的孟津梨富含的果糖(C6H12O6)是由種元素組成，其中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一個(gè)分子，還能表示一種單質(zhì)的是（）
A. O B. Mg C. H2 D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氦氣、氯化鈉、二氧化硫三種物質(zhì)，其中氦氣 (填粒子名稱，下同 ) 由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.礦石粉碎
B.石蠟熔化
C.干冰升華
D.面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
D.最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱： ．
（2）甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣．能用E裝置收集氧氣的原因是 ， 若先
用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管（填“e”或“f”）進(jìn)入．用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開來的操作是 ， 用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 ， 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．KClO3的分解速率大大加快的原因是 ． 實(shí)驗(yàn)反思：通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量
D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測(cè)定空氣里氧氣的含量．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（ ）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)獠灰兹苡谒?/span>
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填寫相關(guān)內(nèi)容
（1）填表

化學(xué)符號(hào)

符號(hào)的意義

2個(gè)銅原子


（2）某物質(zhì)的化學(xué)式為CS2 ， 其名稱是 ．
（3）砒霜是最古老的毒物之一，也是藥劑中治療白血病的有效成分．它是砷元素（As）的+3價(jià)的氧化物，請(qǐng)寫出砒霜的化學(xué)式 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案