【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn).
(1)寫出儀器a的名稱: .
(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣.能用E裝置收集氧氣的原因是 , 若先
用F裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管(填“e”或“f”)進(jìn)入.用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是 , 用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 .
(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KClO3的分解速率大大加快的原因是 . 實(shí)驗(yàn)反思:通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
【答案】
(1)錐形瓶
(2)O2不易溶于水;e;可控制反應(yīng)速率;過濾;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用;CD
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶;(2)氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氧氣密度比空氣大,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗而言,可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;B裝置屬于固液常溫型,說明是用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)生成水,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,而二氧化錳不溶于水,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開來,可進(jìn)行過濾的操作;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),也可用此裝置,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中不是作催化劑,原因是加了高錳酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用;
實(shí)驗(yàn)反思:A、MnO2還可以作為氯酸鉀分解的催化劑,故A錯(cuò)誤;
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故B錯(cuò)誤;
C、催化劑是改變反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有影響,故C正確;
D、二氧化錳可以催化過氧化氫分解,也是高錳酸鉀分解的生成物,故D正確;
故答案為:(1)錐形瓶;(2)O2不易溶于水;e;可控制反應(yīng)速率;過濾;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用;CD.
(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;(2)氧氣可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氧氣密度比空氣大,所以?yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣;
分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗而言,可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;二氧化錳不溶于水;并據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫符號(hào)表達(dá)式;(3)根據(jù)高錳酸鉀加熱分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣解答;
根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用和本身性質(zhì)進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)圖2中m的值為 , n的值為;
(2)硒元素位于元素周期表中的第周期,硒化鈉的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】O2和O3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是( )
A.原子排列順序不同
B.組成元素不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
D.分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉原子的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子和12個(gè)中子,該原子的核外電子數(shù)為( )
A.1
B.23
C.11
D.12
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì).
(1)【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸;濃氨水和濃鹽酸都具有很強(qiáng)的揮發(fā)性.
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液的顏色為色;從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液的顏色變?yōu)榧t色.以上現(xiàn)象說明,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)是(填“空氣”、“水”或“氨水”).
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】另取一個(gè)小燒杯B,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A,B兩個(gè)小燒杯(裝置如圖1).觀察幾分鐘,填寫下表:
燒杯A | 燒杯B | |
現(xiàn)象 |
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),主要能證明分子具有的一個(gè)性質(zhì)是 .
(4)【拓展探究】該小組同學(xué)在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖2所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨),且白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
【現(xiàn)象分析】寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列給液體加熱的操作及注意事項(xiàng)正確的是( )
①液體不超過容器容積的 ;
②試管口向上、試管與桌面成45°角;
③液體不超過容器容積的 ;
④試管口方向隨便選擇;
⑤加熱時(shí),先使試管在火焰上方移動(dòng)預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰固定加熱;
⑥用酒精燈內(nèi)焰加熱;
⑦把液體放在試管、燒杯或燒瓶中,可以直接加熱.
A.①②⑥
B.②③⑤
C.①②④
D.②③⑦
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