分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)檢驗裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,排水法收集的氣體純凈進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)驗證氣體時需要長進(jìn)短出,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是水槽;
(2)檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,則氣密性良好;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選A,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,為了便于控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了分液漏斗,排水法收集的氣體純凈,所以需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是F,當(dāng)看到瓶內(nèi)水面降至瓶口且瓶口外冒出較大氣泡的現(xiàn)象時證明二氧化碳收集滿;
(4)驗證氣體時需要長進(jìn)短出,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以正確的圖示為化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)錐形瓶,水槽
(2)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,A,分液漏斗,F(xiàn),瓶內(nèi)水面降至瓶口且瓶口外冒出較大氣泡;
(4),CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 混合物:海水、液氧、石灰水 | B. | 化合物:蒸餾水、二氧化碳 | ||
C. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子:分子、原子、質(zhì)子 | D. | 非金屬元素:氦、硒、汞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有改變 | ||
C. | 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 | D. | 分子在化學(xué)變化中不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量小 | B. | 分子間有間隔 | ||
C. | 分子體積小 | D. | 分子在不斷地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子的大小隨溫度的升降而改變 | |
B. | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 | |
C. | 50mL酒精與50mL水混合后,體積小于100mL--分子間有空隙 | |
D. | 濕衣服在充足的陽光下容易晾干--分子的運動速率隨溫度升高而加快 |
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