7．實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
   添加酒精
C．
    加熱液體		D．
    放置試管

分析 A、滴加液體要將滴管垂懸在試管的上方；B、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；C、根據(jù)給試管內(nèi)加熱液體的注意事項考慮；D、根據(jù)洗滌完試管要倒扣在試管架上．

解答 解：A、滴加液體要將滴管垂懸在試管的上方，故A操作正確；
B、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，故B操作錯誤；
C、給試管內(nèi)加熱液體的注意事項：試管與水平面呈45度，試管內(nèi)液體量不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，用外焰加熱，故C操作正確；
D、洗滌完試管要倒扣在試管架上，故D操作正確．
故選B．

點(diǎn)評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
山西被譽(yù)為“煤海之鄉(xiāng)”．煤是一種復(fù)雜的混合物，主要含有的元素是C，煤被稱為“工業(yè)的糧食”，通過隔絕空氣加強(qiáng)熱可分解成焦炭、煤焦油、煤氣等，寫出煤氣中一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．大量的煤直接燃燒會排放出易形成酸雨的氣體SO2，酸雨會腐蝕許多建筑物和金屬制品是因為它含有一定量的離子H+所致．我們要合理利用煤碳資源，造福人類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)小組想探究鐵與濃硫酸能否反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行了如下實驗：
【實驗】小明同學(xué)在燒瓶中加入足量的鐵絲與濃H2SO4溶液，開始無明顯變化，對反應(yīng)物加熱，有氣泡產(chǎn)生可收集到無色氣體．
【查閱資料】①鐵與濃硫酸在常溫下會發(fā)生鈍化，看不到明顯現(xiàn)象，加熱情況下會反應(yīng)，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體；
②二氧化硫氣體能使品紅溶液褪色．
【提出假設(shè)】小明同學(xué)認(rèn)為收集到的就是二氧化硫氣體，小亮同學(xué)認(rèn)為還有氫氣，你認(rèn)為小亮同學(xué)預(yù)測有氫氣的理由是：隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃硫酸會變稀，鐵會與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．
氣體的組成可能有以下幾種情況：
假設(shè)一：無色氣體是SO2；
假設(shè)二：無色氣體是H2；
假設(shè)三：無色氣體是SO2與H2的混合氣體．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗．

【實驗現(xiàn)象及結(jié)論】
（1）圖甲實驗中出現(xiàn)品紅溶液褪色現(xiàn)象，說明有SO2生成；
（2）圖乙爆鳴實驗中出現(xiàn)爆鳴聲（或聲音很�。┈F(xiàn)象，說明有H2生成．
該爆鳴實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
結(jié)合以上實驗可知假設(shè)三成立．
【交流反思】
（1）實驗中C裝置的作用是除去二氧化硫．
（2）實驗中D裝置的作用是檢查二氧化硫是否除盡．
[注意：若答對以下問題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．]
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改過．
試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是形成液封，防止生成的氣體逸出．
該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng)，防止停止加熱時液體倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（　�。�
A．二氧化碳  冰    CO2B．氫氧化鈣   熟石灰   Ca（OH）2
C．氧化鈣   石灰石  CaOD．氧氣    臭氧    O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B裝置還可以用來制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速率．
（3）選擇氣體的發(fā)生裝置時，應(yīng)該考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．甲烷是最簡單的有機(jī)物類的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得，實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號）A．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)間可以直接實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．Fe→Fe2O3→FeSO4B．HCl→CuCl2→BaCl2
C．NaOH→NaCl→Na2CO3D．CO2→H2CO3→CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對氧氣的各種敘述中，不正確的是（　�。�
A．氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B．液態(tài)氧用于火箭發(fā)動機(jī)，以促使燃料迅速燃燒
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可與許多金屬與非金屬反應(yīng)
D．在鋼鐵冶煉中，吹入富氧空氣可以提高爐溫，加速冶煉過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）西瓜有甜味，主要是因為含有六大營養(yǎng)素中的糖類；
（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%  棉44%”，其中屬于合成纖維的是滌綸；
（4）我省多地采用LNG（液化天然氣）作燃料的新能源公交車已相繼投入使用，大大改善城市空氣質(zhì)量，煤、石油和天然氣都屬于化石燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液通電一段時間后，質(zhì)量敘述正確的是（　�。�
（反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑）
A．溶液的pH逐漸減小B．溶液中鈉元素的質(zhì)量增大
C．溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D．氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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