17．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
山西被譽(yù)為“煤海之鄉(xiāng)”．煤是一種復(fù)雜的混合物，主要含有的元素是C，煤被稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”，通過(guò)隔絕空氣加強(qiáng)熱可分解成焦炭、煤焦油、煤氣等，寫(xiě)出煤氣中一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．大量的煤直接燃燒會(huì)排放出易形成酸雨的氣體SO2，酸雨會(huì)腐蝕許多建筑物和金屬制品是因?yàn)樗幸欢康碾x子H+所致．我們要合理利用煤碳資源，造福人類(lèi)．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：煤主要含有的元素是碳元素，其符號(hào)為：C；
一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
煤中含有硫，硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸能和氧氣反應(yīng)生成硫酸，氮氧化物能和水反應(yīng)生成硝酸等物質(zhì)，當(dāng)雨水中硫酸、硝酸等物質(zhì)的含量達(dá)到一定程度時(shí)，就形成酸雨，二氧化硫的化學(xué)式為：SO2；
酸雨會(huì)腐蝕許多建筑物和金屬制品是因?yàn)樗幸欢康臍潆x子，其符號(hào)為：H+；
故答案為：C；2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；SO2；H+；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
B．NaOH和Ca（OH）2等都能使酚酞溶液變紅，所以Cu（OH）2也能使酚酞溶液變紅
C．在化學(xué)反應(yīng)中，CO和H2都能奪取氧化銅中的氧，所以CO和H2都具有還原性
D．鹽通常由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成，硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子，所以不屬于鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取15g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)稀鹽酸的用量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第一次2010
第二次205
第三次203
第四次20m
（1）從以上數(shù)據(jù)可推知，m=3．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．
（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)，儀器b的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)結(jié)束后，若要分離出二氧化錳，需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制到并收集氨氣（NH3），選用的裝置是B．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．現(xiàn)用F裝置驗(yàn)證CO2與NaOH是否反應(yīng)，甲瓶中盛有CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)K1，用注射器向甲瓶中注入NaOH溶液（足量），立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)，不在拆卸裝置的情況下，如果需要證明CO2與NaOH反應(yīng)，則應(yīng)進(jìn)行的操作是打開(kāi)K2，此時(shí)看到的現(xiàn)象是乙瓶中的CaCl2溶液進(jìn)入甲瓶，且有白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型屬于（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．泉城濟(jì)南，山青水秀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法中，不利用于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放B．生活垃圾分類(lèi)處理
C．麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄諚U去除蟲(chóng)卵D．綠色出行少開(kāi)私家車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在一燒杯中盛有20gNaCl和Na2CO3組成的固體混合物，加100g水溶解，制成溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示．
請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A（“A”或“B”）點(diǎn)時(shí)，Na2CO3恰好反應(yīng)完全．
（2）當(dāng)?shù)渭恿?00g稀鹽酸時(shí)，放出氣體的總質(zhì)量為4.4g．
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的總質(zhì)量為215.6g．
（4）當(dāng)?shù)渭恿?00g稀鹽酸時(shí)（即A點(diǎn)時(shí)），燒杯中為不飽和溶液，試通過(guò)計(jì)算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置要制取幾瓶干燥或純凈的氧氣并探究其性質(zhì)：（一開(kāi)始所有彈簧夾已關(guān)閉）
（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：②錐形瓶；
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，欲收集一瓶干燥的氧氣，其操作方法是打開(kāi)a、b，關(guān)閉c，檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，欲收集純凈的氧氣，應(yīng)先將儀器③裝滿(mǎn)水，然后關(guān)閉b．
（3）某同學(xué)用儀器③收集到的氧氣，進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)非常成功，觀察到火星呈四射劇烈燃燒，生成黑絲固體，其化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）該裝置還能用于二氧化碳的制取，用儀器③收集時(shí)，對(duì)液體的要求是液體放一層植物油，不溶解二氧化碳也不與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
滴加液體		B．
   添加酒精
C．
    加熱液體		D．
    放置試管

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