分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,即可推斷X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,收集純凈的氧氣用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,依據(jù)分液漏斗可 利用活塞控制滴液的快慢,從而控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止.進(jìn)行分析解答;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確書寫化學(xué)方程式即可;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集氨氣的裝置只能用向下排空氣法收集進(jìn)行分析.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,反應(yīng)的化學(xué)方程式:4KO2+2CO2=2X+3O2,反應(yīng)前4個(gè)K,12個(gè)O,2個(gè)C,反應(yīng)后6個(gè)O,可推斷X的化學(xué)式為:K2CO3;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣用的是固體加熱型的發(fā)生裝置,因此發(fā)生裝置選B;依據(jù)氧氣不易溶于水,收集純凈的氧氣用排水法,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置應(yīng)選G;
(3)雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置為固液常溫型,分液漏斗可 利用活塞控制滴液的快慢,控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止.因此小晨的選擇更好;
根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置C,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,故選E;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集氨氣的裝置只能用向下排空氣法收集,所以制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B.收集氨的裝置只能用F,而不能用E或G,可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小,溶于水.
故答案為:(1)①K2CO3 ;
(2)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,G;
(3)小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止),2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)CE;
(5)B,密度比空氣小,溶于水.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)色酚酞試液變紅 | 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號(hào)試管0.1min紅色褪去 2號(hào)試管5min紅色褪去 3號(hào)試管30min紅色明顯變淺 4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液. | 酚酞溶液濃度% | 渾濁程度 |
5 | 大量混濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無(wú)渾濁物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量乘坐公交車或騎自行車出行 | B. | 露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染” | ||
C. | 用清潔能源代替化石燃料 | D. | 植樹造林增加綠化面積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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