1．石油的分餾是根據(jù)石油中各成分的不同，石油中分離出汽油，航空煤油、柴油等．石油的分餾是物理變化．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析即可．

解答 解：石油分餾出汽油、柴油過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，
故答案為：物理

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示：二個(gè)氮原子2N；三個(gè)碳酸根離子3CO32-；-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些．請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題．
提出問題：鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間？
猜想：①一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；
②其他鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分析所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步得出兩點(diǎn)結(jié)論：
①食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間．
②所加食鹽并非越多越好，從此次實(shí)驗(yàn)來看，加入0.7克時(shí)效果最好．
實(shí)驗(yàn)反思
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究，如（至少寫出一點(diǎn)）：
進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，取其平均值．
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：
建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量鹽以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間，節(jié)約資源．
實(shí)驗(yàn)二探究不同種類的鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
要求：請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄表格．
實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別灑0.7克各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定出它們的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)記錄表格：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中，不正確的是（　　）
A．物理變化過程中，分子本身發(fā)生了變化
B．分子是由原子構(gòu)成的
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在水分不蒸發(fā)、溫度不改變的條件下，將氯化鈉溶液放置較長(zhǎng)時(shí)間后，下列說法正確的是（　　）
A．氯化鈉會(huì)沉降出來B．氯化鈉不會(huì)分離出來
C．氯化鈉可能變成其他物質(zhì)D．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列溶液中溶質(zhì)都是酸的是（　�。�
A．H+、Na+、Cl-、NO3-B．H+、SO42-、Cl-、NO3-
C．K+、Na+、Cl-、NO3-D．Ca2+、SO42-、Cl-、NO3-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．大多數(shù)植物適宜在接近中性的土壤中生長(zhǎng)，其pH范圍是5.0～6.0．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下列圖示中，A圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦井下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救．它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2=2X+3O2．

（1）上述化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為K2CO3．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，你應(yīng)選擇圖中的B（填字母序號(hào)）作為發(fā)生裝置，其相應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集裝置應(yīng)選G（填字母序號(hào)）．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時(shí)，小桐認(rèn)為應(yīng)選C，小晨認(rèn)為應(yīng)選擇D，你認(rèn)為誰的選擇更好？理由是小晨，控制反應(yīng)速率（或節(jié)約藥品，能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生，隨時(shí)停止），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置有CE（填字母序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B．收集氨的裝置只能用F，而不能用E或G，由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小，溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是一種氧化物
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣
D．NH4NO3、NaCl、NaOH三者溶于水后所得溶液溫度逐漸降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案