【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實驗小組對其進行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質(zhì)變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質(zhì)發(fā)生變性反應(yīng)時變?yōu)榘咨腆w物質(zhì)。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強。
(進行實驗)
實驗1:制備84消毒液
某同學制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
實驗2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實驗 操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實驗3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實驗操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數(shù)據(jù) |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1中,發(fā)生的主要反應(yīng)如下,補全①的化學方程式。
①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實驗2的目的是_______。
(3)實驗3-1的結(jié)論是_______。
(4)根據(jù)實驗3-2的測量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實驗3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
【答案】H2 探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果 光照時間越長,84消毒液的漂白能力越弱 溫度 避光、低溫 二者會發(fā)生化學反應(yīng)
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后原子的個數(shù)相同。則反應(yīng)前有2個鈉原子、2個氯原子、4個氫原子、2個氧原子,反應(yīng)后有2個鈉原子、2個氧原子、2個氯原子,相差2個氫原子,則補充的物質(zhì)為氫氣。故答案為:H2;
(2)實驗2中,雞蛋清均為2mL,但是消毒劑和水的比例不同。根據(jù)控制變量的實驗思想,可以分析出,實驗2中的四組實驗的變量為消毒劑的濃度,則該實驗的目的是為了探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果。故答案為:探究不同濃度的84消毒液的消毒殺菌效果;
(3)通過實驗3-1的圖像分析可知,隨著光照時間的增長,ORP值在逐漸降低。根據(jù)題干的信息可知, ORP值是定量描述84消毒液的漂白能力的數(shù)值,數(shù)值越大,漂白能力越強。則可以得出結(jié)論,光照的時間越久,ORP值越低,則84消毒液的漂白能力越差。故答案為:光照時間越長,84消毒液的漂白能力越弱;
(4)通過實驗3-2的數(shù)據(jù)可知,溫度越高,水浴時間越長,則84消毒劑的漂白能力越弱。則可以得出,84消毒液的漂白能力與溫度有關(guān)。故答案為:溫度;
(5)通過實驗3-1的圖像分析可知,光照時間越久,84消毒液的漂白能力越弱。通過實驗3-2的數(shù)據(jù)可知,溫度越高,水浴時間越長,則84消毒劑的漂白能力越弱。則可以分析出,影響84消毒液的漂白能力的因素有溫度、光照時間。所以在保存時,應(yīng)該避光并低溫。故答案為:避光、低溫;
(6)根據(jù)資料可知,84消毒液的主要成分是次氯酸鈉,水溶液呈堿性。而鹽酸的水溶液呈酸性。兩種物質(zhì)混合后,會發(fā)生化學反應(yīng),從而使84消毒液的效力降低。故答案為:二者會發(fā)生化學反應(yīng)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中常利用下列裝置進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①____________,②__________________;
(2)實驗室使用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,反應(yīng)的化學方程式為______________,
所選裝置的連接順序:A →___________→______________(填裝置代號)。該實驗中還需對裝置A進行的改進是_______________。若用 C 裝置收集氧氣,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應(yīng)在_____時,開始收集氣體;
(3)某同學想制取并收集二氧化碳氣體,正確的裝置是__________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組在做“從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純 NaCl”的實驗。同學們經(jīng)過討論認為利用兩物質(zhì)化學性質(zhì)的差異,可采用如下化學方法來提純。
(1)如圖 X 的化學式為_______________。由于BaCl2溶液的用量不易控制,會使溶液 b 的溶質(zhì)有多種情況,導致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。
(2)實驗結(jié)束后同學們對溶液 b 的溶質(zhì)成分進行探究。
(作出猜想)猜想一:NaCl、BaCl2
猜想二:NaCl
猜想三:___________________。
(設(shè)計方案)經(jīng)討論,大家認為只用一種試劑就能作出判斷.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液 b 于試管中,向其中加入_____________。 | 若_______ | 猜想一正確 |
若_______ | 猜想二正確 | |
若_______ | 猜想三正確 |
各組依據(jù)上述設(shè)計方案進行了實驗,驗證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。
(3)(反思評價)大家認為用物理方法和化學方法都可以實現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學方法提純還要考慮到______對提純效果的影響。
(4)(拓展提升)老師說:“合理選擇試劑,用化學方法可以從 NaCl 和Na2CO3的混合物中提純NaCl,方法是向混合物中加入過量的_____________,充分反應(yīng)后,經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到 NaCl。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個實驗作答,若均做答,按前三個計分。如下圖,在一只集氣瓶(或廣口瓶)中進行實驗。回答相關(guān)問題。
序號 | 步驟 | 問題 |
A | ①收集一瓶氧氣②伸入燃著的木炭③倒入澄清石灰水并振蕩 | 該實驗的目的是_______。 |
B | ①收集二氧化碳②倒入氫氧化鈉溶液振蕩③…… | 該實驗探究CO2能否與NaOH反應(yīng),步驟③的操作是______。 |
C | ①倒入10%的H2O2溶液②伸入帶火星的木條③加入少量MnO2 | 實驗的結(jié)論是__________。 |
D | ① 放入燃著的蠟燭②放入少量碳酸鈣粉末③加入適量鹽酸 | 觀察到的現(xiàn)象是_______。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置完成實驗。
(1)實驗甲,粗略測定空氣中氧氣的含量。能證明氧氣約占空氣體積的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)實驗乙,證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),實驗過程中觀察到軟塑料瓶變癟。
①二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式為_____。
②為了達到實驗?zāi)康,還需要補做實驗,實驗操作是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用如圖裝置進行實驗。向充滿二氧化碳的三個軟質(zhì)塑料瓶中分別注入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和石灰水、水,立即擰緊瓶塞,振蕩,觀察現(xiàn)象。
(1)振蕩B瓶的過程中觀察到的現(xiàn)象是_______。
(2)小明觀察到A瓶比C瓶變癟得更明顯,原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對應(yīng)的化學方程式書寫正確的是
A.工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是 Fe2O3)煉鐵:3CO +Fe2O3=3CO2+2Fe
B.用含有還原性鐵粉的麥片補鐵:2Fe +6HCl=2FeCl3+3H2↑
C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水:NaOH +H2SO4=Na2SO4+H2O
D.正常的雨水顯酸性:CO2+H2O=H2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:_________。
(2)用H2O2溶液和二氧化錳固體制氧氣,適合選用的發(fā)生裝置是_______(填編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是________,反應(yīng)的化學方程式是___________。
(3)實驗室制取氫氣,為了能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,選用的發(fā)生裝置是______(填編號),選用的收集裝置是________(填編號)。
(4)裝置F可以用于氣體收集,請用圖中“b”或“c”填空:當收集CO2氣體時,采用排空氣法,氣體應(yīng)從_________通入;當收集O2時,采用排水法,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從______通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語填空:
(1) 3個氮原子___________________;
(2) 1個鋁離子___________________;
(3)硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________;
(4)寫出符號“3Fe2+”中數(shù)字的含義:
①“3”表示___________;②“2”表示___________。
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