18．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．任何狀態(tài)下，氧氣都是無(wú)色的
B．在空氣的成分中，氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
C．氧氣具有助燃性，可作為燃料
D．氮?dú)獠蝗缪鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑

分析 根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、氧氣的性質(zhì)和用途等分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．

解答 解：A、液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，故A說(shuō)法不正確；
B、在空氣的成分中，氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%，故B說(shuō)法不正確；
C、氧氣具有助燃性，可作為助燃劑，不能作燃料，故C說(shuō)法不正確；
D、氮?dú)獠蝗缪鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑，氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故D說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、氧氣的性質(zhì)和用途等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．山梨酸（C6H8O2）是一種安全的食品防腐劑．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．山梨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為29
B．山梨酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為3：4：1
C．每個(gè)山梨酸分子中含有16個(gè)原子
D．山梨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線圖，圖中的4個(gè)點(diǎn)分別表示某條件下，該物質(zhì)所處的狀況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B．X、Q點(diǎn)表示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
C．t℃時(shí)100g水中最多溶解該物質(zhì)40g
D．Y、Z點(diǎn)表示溶液的溶解度關(guān)系是：Y＜Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)想從含鐵、銅，銀三種金屬的濾渣A中分離回收銅和銀，設(shè)計(jì)如圖流程：

①濾渣B的成分是Cu和Ag，濾液D所含溶質(zhì)的成分有CuSO4、H2SO4（填化學(xué)式）
②步驟①處在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒
③寫(xiě)出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
④寫(xiě)出步驟③中得到Cu的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取一瓶較純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可選用A （填編號(hào)），收集裝置選用F（填編號(hào)）利用氧氣的性質(zhì)是氧氣不易溶于水；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)）．  反應(yīng)后將瓶?jī)?nèi)混合物分離的方法是過(guò)濾．  其中二氧化錳的作用催化作用．寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D填編號(hào)）；
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正試管內(nèi)導(dǎo)管伸入應(yīng)短一些．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；使用該實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣存在不足之處，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管．請(qǐng)簡(jiǎn)述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置首先放置好酒精燈，然后根據(jù)酒精燈火焰的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口略向下傾斜．
（4）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是CO．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是E（填字母），驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
（1）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：硫酸亞鐵中的陽(yáng)離子Fe2+；  一個(gè)銨根離子NH4+
（2）從C、H、O、Na五種元素中選擇適當(dāng)元素，組成下列物質(zhì)：（寫(xiě)化學(xué)式）
①易吸水潮解的固體NaOH；
②小蘇打NaHCO3；
③使正常雨水成弱酸性的酸是H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號(hào)）；
（3）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為D（填裝置編號(hào)）；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用稀硫酸或鹽酸或水吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn) 物已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是大氣循環(huán)中的一種重 要物質(zhì)．則 B 的化學(xué)式是CaO，C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）若A是無(wú)色液體，D是一種黑色固體．則 C 的化學(xué)式是H2，由B生成D
的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．寫(xiě)出過(guò)量的氣體C與D溶液反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．

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