【題目】構(gòu)成冰的分子與構(gòu)成水蒸氣的分子具有（ ）
A.相同的物理性質(zhì)
B.不同的性質(zhì)
C.相同的化學(xué)性質(zhì)
D.不同的化學(xué)性質(zhì)

【答案】C
【解析】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；因固體冰和氣態(tài)的水蒸氣屬于同一種物質(zhì)，所以具有相同的化學(xué)性質(zhì)．
故選C
分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．分子不變，化學(xué)性質(zhì)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)．

裝置內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】

【實(shí)驗(yàn)2】

步驟一

錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳?xì)怏w，加入足量濃氫氧化鈉溶液立即塞緊橡皮塞，靜止一段時(shí)間

錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳?xì)怏w，加入等量水立即緊橡皮塞，靜止一段時(shí)間

步驟二

取上述溶液少量于試管中，按如圖所示裝置連接好儀器，加熱并通入澄清的石灰水．

取上述溶液少量于試管中，按如圖所示裝置連接好儀器，加熱并通入澄清的石灰水．


（1）步驟二中實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性：用手捂住試管外壁，說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是
（2）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的步驟一中，均觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）能證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是 ， 實(shí)驗(yàn)二的作用是
（4）寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘酸鈣【Ca（IO3）2】可用于補(bǔ)碘劑，其中碘（I）元素的化合價(jià)為（ ）
A.+4
B.+5
C.+6
D.+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用小刀切去一小塊鈉，把放入水中，觀察到金屬鈉浮在水面上，并在水面上迅速游動(dòng)，熔成一個(gè)銀白色小球，最后完全消失．根據(jù)以上內(nèi)容不能推知的是（ ）
A.鈉的密度比水小
B.鈉在水中能燃燒
C.鈉的熔點(diǎn)比較低
D.鈉是銀白色的固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于NO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.都含有氧分子
B.都是化合物
C.都是氧化物
D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中的現(xiàn)象，與物質(zhì)溶解性無關(guān)的是 （　�。�
A.揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出
B.盛石灰水的瓶口有一層白膜
C.燒開水時(shí)，沸騰前有大量氣泡
D.咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把400 g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液，需加水（ ）
A.100 g
B.200 g
C.400 g
D.800 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定白醋的 pH 時(shí)，先用蒸餾水潤濕 pH 試紙，則所測得白醋的 pH 將（ ）
A.偏小
B.偏大
C.不變
D.無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案