【題目】3月22日是“世界水日”。關(guān)于水的知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲示意圖①一③中，“●“表示氫原子，“O“表示氧原子。表示化合物的是_____（填序號(hào)）③所代表的物質(zhì)是圖乙中_____試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中B是電源的_____極（填“正““負(fù)”）產(chǎn)生的氣體。

（2）寫出圖乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）2018年第二十六屆“世界水日”，我國(guó)的宣傳主題是“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”下列用水方式，符合該主題的是_____。

A．使用節(jié)水龍頭

B．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌

C．用淘米水澆花

D．洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水

【答案】① C； 正 2H2O2H2↑+O2↑ ABC

【解析】

（1）表示化合物的是①，①中是水，是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物。

故填：①。

③所代表的物質(zhì)是氫氣，圖乙中C試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，圖乙中B是電源的正極產(chǎn)生的氣體。

故填：C；正。

（2）圖乙中電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

故填：2H2O2H2↑+O2↑。

（3）A．使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水；

B．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌或滴灌，可以節(jié)約用水；

C．用淘米水澆花，可以節(jié)約用水；

D．洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水，會(huì)浪費(fèi)水。

故填：ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

圖中儀器的名稱______。

若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是______填字母序號(hào)，該裝置的試管口還缺少______。

若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，其化學(xué)方程式為______可用裝置______填字母收集一瓶，如何檢驗(yàn)是否已收集滿？______。

若實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石或石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶氣體，請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合______填字母序號(hào)，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯酸鉀（KClO3）、二氧化錳（MnO2）的混合物26g，加熱后完全反應(yīng)，最后剩余固體的質(zhì)量為16.4g，求：

（1）生成氧氣的質(zhì)量_______；

（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量_______；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究：

央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開(kāi)始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是______。

探究二：“錫紙”中金屬的成分

（提出問(wèn)題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（査閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫（Sn）與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物

（提出猜想）猜想I：“錫紙”中的金屬是錫猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入

試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有

深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序

可知猜想 ______ 成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。

（交流討論）（1）實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是______。

（2）下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是______（填字母序號(hào)）

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

（拓展應(yīng)用）證明鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)將內(nèi)容補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

若A/B為金屬，則C為 ______ （填名稱）溶液，則發(fā)生反應(yīng)的試管中觀察到的現(xiàn)象為 ______ ，

反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。

鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序是：

Fe＞Cu＞Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展。

（1）“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉傳入西方，將西方的寶石傳入中國(guó)。茶葉中含有維生素C，其化學(xué)式為C6H8O6，維生素C由_____種元素組成；一個(gè)維生素C分子中含有_____氫原子。

（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。天然氣的主要成分是CH4，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）“一帶一路”的倡議促進(jìn)了東西方文化的交流，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化深受外國(guó)人喜愛(ài)。中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)

①春節(jié)﹣﹣喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)能長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是_____。

②元宵節(jié)一一觀燈吃元宵。小芳發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小芳應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

已知生鐵的含量含碳量為2%﹣4.3%鋼的含碳量為0.03%﹣2%。

（1）反應(yīng)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，②Fe2O3+3C2Fe+3CO．屬于置換反應(yīng)的是_____，用于高爐煉鐵的原理是_____（填序號(hào)）。

（2）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學(xué)式是_____，原料中石灰石的作用是_____。

（3）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____，將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的_____性。

（4）鋼鐵制品容易生銹，鐵生銹是鐵與_____接觸的原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛(ài)惜水。

（1）魚兒能在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙饬艘欢w積的____。

（2）生活中，可用____ 來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水。

（3）消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是________。

（4）下列微觀示意圖中，構(gòu)成水的粒子可用____（填序號(hào)）表示。

（5）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用下圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞，通電一段時(shí)間后，可觀察到C中的現(xiàn)象為________。

（6）氫化鈣（Ca）固體常用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________（填字母序號(hào)）。

A.鐵鍋

B.銅導(dǎo)線

C.黃金首飾

（2）我國(guó)濕法冶金早在西漢時(shí)期就巳開(kāi)始，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）長(zhǎng)時(shí)間放置，鐵、銅制品銹蝕嚴(yán)重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（査閱資料）硫酸鋇（BaSO4）白色固體，不溶于水，也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

（實(shí)驗(yàn)與探究）

內(nèi)容

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)解析

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

①_____

化學(xué)方程式是：K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑

生成物中有氣體或有④___或有沉淀生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。

實(shí)驗(yàn)二

②_____

溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色

③_____

實(shí)驗(yàn)三

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓

實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后，某同學(xué)出于好奇，把實(shí)驗(yàn)三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中，向清液a中逐滴滴加K2CO3溶液。在滴加過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷原清液a中的溶質(zhì)是_____。

（拓展與應(yīng)用）將稀鹽酸Ca（OH）2溶液NaCl溶液Na2CO3溶液任意兩種溶液相混合，能發(fā)生反應(yīng)的共有_____組。

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同步練習(xí)冊(cè)答案